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2《乡下人家》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2《乡下人家》教学设计

教材分析

《乡下人家》是小学语文人教版四年级下册第12课的内容，这篇课文描绘了乡下人家朴实自然、和谐美好的生活。通过阅读这篇课文，学生可以了解乡下人家的生活方式，感受到作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。本文的语言优美，富有诗意，插图也生动形象，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的朗读和欣赏能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《乡下人家》，使学生能够运用课文中的语言描述乡村生活，提升他们的语言表达能力；培养学生对乡村生活的观察和思考能力，提升他们的逻辑思维和辩证思维能力；引导学生欣赏和评价课文中的美学价值，提升他们的审美鉴赏能力；通过学习课文，使学生理解和传承我国的乡村文化，增强他们的文化意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文《乡下人家》描绘的乡村生活情景，体会作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。

2.学习课文中的优美语言和表达方式，提高学生的语文素养。

难点：

1.学生对乡村生活的认知较少，难以理解课文中描绘的乡村情景和情感。

2.课文中的诗意表达和修辞手法对学生来说较为抽象，难以理解和欣赏。

解决办法：