部编版语文五年级上册山居秋暝教案(精选3篇).docVIP

部编版语文五年级上册山居秋暝教案（精选３篇）

〖部编版语文五年级上册山居秋暝教案第【1】篇〗

设计意图

《古诗词三首》是统编版语文五年级上册第七单元的讲读课文，教学内容是《山居秋暝》《枫桥夜泊》《长相思》三首古诗词。本单元的训练重点是：初步体会课文中的静态描写和动态描写，学习描写景物的变化。《山居秋暝》是唐代诗人王维的一首五言律诗，描绘了初秋薄暮、雨后初晴的山中图景，表达了诗人对山间美好景色的喜爱以及归隐山林的心愿。本课是学生第一次正式学习静态描写和动态描写的范文。

五年级的学生有一定的古诗词知识储备，随着年级的增长，古诗词学习的难度也随之加大，本节课着眼于通过精读引领教学为学生创设语言构建的学习情境，重点进行抓关键词，借助画面，读写结合，读中想象，帮助学生树立学习的文化自信，培养良好的阅读习惯，提升学生的语文核心素养。

针对学生的年龄特点和单元要素，教者制定了本课阅读教学主要策略：

1.重视学习内容的一课一得。初步感知静态描写和动态描写，结合课外古诗，拓展能力。

2.构建系统性的学习梯度，渗透“抓关键词，借助画面，读写结合，读中想象”等学习方法，理解诗意，体会诗人感情。

3.突出语言文字的运用，通过指导学生观察说话、写话，初步掌握静态描写和动态描写，实现“认知——实践——迁移”的整合教学。

学习目标

1.运用抓关键词，借助画面想象等方法理解诗意，体会诗人的情感。

2.初步体会诗中的静态描写和动态描写，拓展阅读《辋川闲居赠裴秀才迪》，感受静态描写和动态描写在古诗中的表达效果。

3.有感情地朗读并尝试背诵《山居秋暝》。

学习重点

运用抓关键词，借助画面想象等方法理解诗意，体会诗人的情感。

学习难点

初步体会诗中的静态描写和动态描写，拓展阅读《辋川闲居赠裴秀才迪》，感受静态描写和动态描写在古诗中的表达效果。

教学过程

一、紧扣主题，巧妙导入

1.点明主题，复习古诗

师：同学们，“四时景物皆成趣”，不同的景物都能构成了一首首美妙的诗，你们学过哪些写景的诗呢？今天，老师和大家一起走进21课古诗词三首的第一首王维的《山居秋暝》，请齐读课题。

师：注意暝字是后鼻音，我们再读一读。

师：读准字音是朗读的基础，读了题目，你们知道了什么？

2.抓关键词，理解题目

师：我们通过题目知道了时间和地点。我们抓住了“居”这个字，理解了它有在山中隐居的意思。所以，抓关键词也是学习古诗的好方法。

3.了解作者，略知背景

二、初读古诗，领略诗韵

1.观看视频，练读古诗

2.指导朗读，把握节奏

师：这是一首五言律诗，朗读时的节奏一般是221或者是212的停顿。

（学生自由读）指名读——评价——再读——齐读

三、细读古诗，品味动静

1.找出景物，板画成景

师：这首诗描绘的是一幅傍晚秋景图。用你喜欢的符号画出作者描写了哪些景物？在这优美的环境中，他还有个愿望呢，你知道吗？

师：“王孙”指的是谁？你怎么知道的？结合注释，理解古诗，是学古诗最基本的方法。

师：那到底是什么吸引了他留在这里呢？我们一起一探究竟。

2.品味诗句，赏景悟境

（1）引导学生想象画面，理解“明月松间照，清泉石上流”，学习静态描写和动态描写。

师：让我们看看这幅美丽的画，你能用哪一句诗来形容呢？（出示：明月松间照）那是一幅怎样美丽的画面？请你用自己的话描述一下。你有什么感受？

师：我们借助画面理解了古诗，学习了古诗静态描写的方法。

师：（出示清泉石上流）你仿佛看到了什么？听到了什么？对于这样抓住运动的状态描写，我们称之为动态描写。

（2）小组合作探究，学习“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，体会以动衬静的妙处。

师：刚才，我们通过抓关键词、借助画面的方法学习了诗中的静态描写和动态描写。让我们看图，结合诗句，展开想象，把你想到的画面和小组成员说说吧。

（小组交流——汇报——互评）

3.悟画之情，情感升华

抓住“留”，体会作者的情感。

（即使春天已经过去，花草已经凋谢，但诗人仍然愿意留在这里。）

4.尝试背诵

四、拓展古诗，再悟动静

师：我们继续学习《辋川闲居赠裴秀才迪》。

1.拓展阅读《辋川闲居赠裴秀才迪》

借助拼音、结合注释读古诗，找出哪些是静态描写？哪些是动态描写？

2.学生汇报

五、课堂总结，布置作业

1.回顾课堂

2.布置作业

（1）继续背诵古诗《山居秋暝》。

（2）选择自己喜欢的诗句，把诗中的画面写出来或者画下来。

六、板书设计

〖部编版语文五年级上册山居秋暝教案第【2】篇〗

教材分析

统编小学语文五年级上册第七单元的主题是四季之美，正如篇章页上所写的“四时景物皆成趣”，配合着所绘的四季书签更显得如诗如画。《古诗词三首》中也选取了秋冬两季最典型的诗词供学生学习和体会。《山居秋暝》是本课的第一首诗，诗人王维将空山雨后的秋意微凉，松林间皓月斑驳的光影，石上清泉潺潺以及竹林中浣女归来侃侃的声响，渔船掠过