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山东省枣庄市滕州市第一中学2025届高三上学期摸底联考语文试题
23.阅读下面的材料,根据要求作文。(60分)
邓亚萍曾在《心力》一书中写道,“中国乒乓球队挑选队员参加国际比赛的时候的基本公式:实力=技力×心力”。
“技力”指的是技战水平,包括力量、速度、反应等;“心力”指的是心理素质,包括抗压能力、发挥的稳定性、自信心等。
其实,无论是比赛还是人生,要想取胜,靠的都是真正的实力。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
23.【写作指导】
作文提供的材料共有三段。第一段,点明竞技体育选人术语“实力、技力、心力”及三者关系;第二段解释两个术语“技力”“心力”;第三段以比赛联系人生,强调“真正的实力”的重要性。材料以竞技体育选人赢得比赛之理喻人生,意在引导学生通过对三者关系及对结果的影响思考新时代青年立身处世的要求,让学生明白真正的实力不只是知识的简单积累、技能的机械训练,还需要强大的心理素质、良好的品德修养和健全的精神人格。三者之中,材料强调技力与心力不可偏废。
“以上材料引发了你怎样的联想和思考”要求学生从材料阐述的选人之道中获取对真正实力的启示和智慧,来解决人生、成长等方面存在的现实问题,写作时要由此及彼,类比引申开去,不能只谈体育竞技。
材料意在让学生阐释实力、技力和心力之间的关系,考查的是学生的思辨能力。实力是技力与心力的结合体,技力与心力二者共同作用,才可产生实力;面对外界压力,心力会对技力产生一定的作用;真正的实力是技力与心力二者结合,产生积极正向作用,面对外界环境的变化,心力可以让技力发挥正向作用。学生不能单独从一个概念来谈,必须三者结合,辨明其内在联系。
参考立意:①用“真实力”铸辉煌人生;②“技力”过硬,“心力”过强,方可乘风破浪;③“心力”稳“技力”,“实力”谱华章;④培“技力”育“心力”,创“实力”之华。
山东省潍坊市2024-2025学年高三上学期开学调研监测考试语文试题
23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
生活中,人们往往认为需求是发明之母。你怎么看?
请写一篇文章,谈谈你的认识和思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【分析】本题考查学生的写作能力。
审题:这是一道任务驱动型材料作文。
主题理解:本题的核心在于探讨“需求是发明之母”这一观点。考生需要对这一观点进行解读,阐述自己的认识和思考。
思考角度:考生可以从以下几个方面进行思考:
需求如何激发发明创造;
发明创造是否完全依赖于需求;
需求与发明之间的相互作用;
反例分析,即是否存在不是由需求引发的发明。
参考立意:
1.赞同“需求是发明之母”的观点,强调需求在发明创造中的重要性。
2.认为“需求是发明之母”并非绝对,探讨其他因素在发明创造中的作用。
3.分析需求与发明之间的辩证关系,认为二者相互影响、相互促进。
【解答】需求与发明:相辅相成的双翼
???????自古以来,人类为了满足自身的需求,不断探索、创新,从而推动科技的发展。正如人们常说的:“需求是发明之母。”这句话道出了需求与发明之间的紧密关系。然而,在现实生活中,我们是否真的能将需求视为发明的唯一动力呢?
??????需求是发明之母,激发创新动力。
??????毋庸置疑,需求是推动发明的重要力量。从人类茹毛饮血的时代,到如今的信息时代,每一个历史阶段的发展都离不开需求的推动。以下例子足以证明这一点。
??????在古代,人们为了解决温饱问题,发明了农耕工具,提高了农业生产效率。随着社会的发展,人们又发明了各种交通工具,如马车、船只等,使出行更加便捷。进入工业时代,电力、石油等能源的需求促使科学家们发明了发电机、内燃机等设备。而在现代社会,互联网、智能手机等技术的普及,更是源于人们对信息交流、便捷生活的需求。
???????发明反作用于需求,引领生活变革。
???????虽然需求是发明之母,但发明同样对需求产生反作用。在很多情况下,发明创造反而激发了人们的需求,引领生活变革。
???????以手机为例,在功能机时代,人们的通信需求仅限于打电话、发短信。然而,智能手机的问世,让人们对手机的需求发生了翻天覆地的变化。如今,手机不仅仅是通信工具,更是娱乐、办公、学习等多功能于一体的设备。可以说,智能手机的发明激发了人们更多的需求,从而推动了科技的发展。
???????再如,新能源汽车的发明,让人们对出行方式有了新的认识。随着环保意识的增强,越来越多的人开始关注新能源汽车。此时,新能源汽车的发明不仅满足了人们对环保出行的需求,还促使人们改变了对传统燃油车的依赖,进一步推动了新能源汽车产业的发展。
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