第一单元第3课《创作手法》教学设计　人教版（2024）初中美术七年级上册.docxVIP

单元整体设计

单元名称：峥嵘岁月——美术中的历史

单元教材分析：

本单元共三节课，属于“欣赏评述”课型，主要通过欣赏不同时期、不同形式的革命历史题材美术创作，体会作品表现的革命精神。

单元教学目标：

欣赏革命历史美术作品

欣赏、评述美术作品、感受作品中蕴含的革命情感

理解“美术是弘扬革命传统，传承革命文化的重要方式。”

课时教学设计

时间：2024年月日课型·欣赏·评述课时：1课时

核心素养目标：

审美感知：欣赏同一主题作品，感受画面背后的故事，形成审美意识。

艺术表现：对比不同美术表现形式在表达同一主题的不同特点。创意实践：根据画家的线描创作稿自己进行线描创作，探究传统工笔画笔墨技法及造型特点。

文化理解：能理解美术是弘扬革命传统，传承革命文化的重要方式。

重难点：

重点：运用描述，分析，解释，评价等方法分享自己对美术作品的感受。

难点：了解工笔画的笔墨技法其造型特点

教学准备：

课件、教材

教学活动设计

环节一：

引导阶段

教师活动

老师：上节课我们了解了不同表现形式，不同艺术语言在作品中的运用。那么大家知道在重大题材美，艺术家们是如何记录这一历史时刻的？

学生活动：

学生思考回答。

教师活动：那同学们知道国庆节是如何由来的吗？

播放视频，

学生活动：学生观看并思考。

教师总结：1949年10月1日，在天安门城楼上向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政