花城版音乐三年级上册《感知音乐中的速度（二）》第2课时.docxVIP

课堂教学设计

【教学内容】

花城版三年级上册第4课《感知音乐中的速度（二）》第2课时《感知音乐中的速度（二）》

【教材分析】

《感知音乐中的速度（二）》是花城版三年级上册第4课《感知音乐中的速度（二）》第2课时音乐知识课。本节课通过继续感受音乐速度变化在作品中的应用和表现特点，通过鉴赏作品感受速度的意义，提升学生的鉴赏能力

【学情分析】

三年级的学生是自信心建立的重要阶段，他们在接受他人的评论中能发现自己的价值，产生喜悦感、骄傲感，对自己充满信心；有的还表现出激烈的自我确立、自我主张，对自己评论偏高，甚至有时“自高自大”，所以，在教课中要时时时应用一些小“特技”来提示那些自高自大的孩子，劝告他们自己还有好多东西要学而对那些失掉信心的孩子要实时抓住时机鼓舞他们。同时，这个阶段的学生自控能力情绪变化比较大，需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。

【教学目标】

以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：

(一)审美感知

通过聆听音乐感受音乐中速度的特点

(二)艺术表现

能鉴赏音乐速度的变化，赏析其特点。

(三)创意实践

能用肢体语言和器乐简