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初中道德与法治教学随笔--第1页

初中道德与法治教学随笔

一、实现有效教学的前提，即降低政治课学习难度的必要性

与旧教材相比，新教材选取了许多学生关心的具有教育意义的现

实生活和社会问题作为主要素材，极大地丰富了课堂教学资源；同时

新教材更加关注学生的知、情、意、行的同步发展。然而，我们也发

现，当前初中思想品德课教学课程中仍延续着传统教学的一些弊端，

严重地制约着新课程的有效实施和课程目标的有效实现。突出表现在：

在教学方法上，教师重单向的知识灌输，轻学生主动参与探究；在教

学内容上，重课本知识，轻生活实践；在学习评价上，重学生的卷面

成绩，轻学生的情感、态度、价值观的培养等。那么，在新形势下，

如何解决上述问题，提高政治课的教学效果呢？

传统的中小学政治教育模式由于在教学内容、教学过程、教学形

式、教学方法、师生关系等方面存在诸多的问题，以至于最后的教学

效果不可能实现政治课程的自身价值与目标。尤其是传统的教材，内

容与要求都追求全面、系统、高难