四年级下学期期中家长会发言稿 .pdfVIP

四年级下学期期中家长会发

言稿

四年级是一个转折点，现在进入高年级，知识的难度有所增加，

很多孩子感觉很吃力。从4月18日的期中考试来看，综合整张试

卷，其难度比三年级要增加很多，其中优秀人数为人，不及格的

有人。从成绩看，孩子们前一阶段的数学学习不够扎实。试卷批改

后我也进行了仔细的分析，从中也发现了一些问题（学生的具体问

题，在学生自己的卷子上，我有简要的语句提示）。

（1）首先我们从计算方面来看：计算类型主要有口算、简便

运算、混合运算。这部分学生丢分比较严重，口算肯定是学生不认

真造成的，简便计算是本次的难题，大部分学生在这里失分特别严

重。

（2）其次，从学生完成试卷的情况来看，有些同学还欠缺良

好的审题习惯和审题能力。这次的计算和解决问题是学生丢分最厉

害的地方，有的学生连题目是什么都没有看清楚就去找答案了。这

部分题虽然有个别难题，但是在我们以前都有练习过。

课堂纪律方面，在这里我就不多讲了。下面，结合学生在数学

学习中出现的问题，我想和大家谈一谈“如何使学生养成认真完成

数学家庭作业的习惯”这个课题。

作为小学的主课，数学家庭作业每天都有。而作业是学生学习

情况的一面镜子，老师通过它所反馈的信息，及时了解孩子们的学

习习惯，并进行有针对性、有重点的辅导。在批改课外作业的过程

中，我们发现他们在完成作业上还存在着一些不好的现象：

现象一：有些同学不肯抄写作业内容和要求，经常要问别人。

有些同学虽然抄下了作业内容和要求，但没有对照记载本来做，在

不明晰数学家庭作业要求的情况下，经常会出现漏做、少做、做错

页数的现象。

现象二：有些同学完成作业不是“一气呵成”，而是做了一会

儿作业又去做别的事情，最后自己都忘记作业有没有做完。等到老

师指出才“恍然大悟”。

现象三：有些学生完成作业过程中，对家长的依赖性很强，遇

到问题，不肯动脑筋，总等着家长来提示他、告诉他，做作业变成

了听写作业，还有的学生做完作业就把本子、练习册往家长面前一

推，还理所当然的说：“检查吧。”好像这是家长的事情，而非自

己的事情。

现象四：有些学生做作业时不够专心，不够投入，总是要边做

边玩，什么东西到了他那儿都会变成玩具，以致作业的时间太长，

速度太慢，思考数学问题也是断断续续，作业的质量也肯定不高。

现象五：在做作业的过程中，有些学生不肯打草稿，有些学生

即使打草稿也没有固定的草稿本，习惯于在书上、练习册上、作业

本上打草稿，影响了计算的正确率。

针对这些问题，我希望得到大家的支持与配合，希望大家能多

点精力投注到孩子的学习上，下边是一些建议，算是抛砖引玉吧。

1、给孩子提供一个良好的作业环境。当孩子学习时，家长尽

量保持安静，注意排除干扰因素。并且不要让孩子边听音乐边写作

业、边看电视边做作业、边玩玩具边做作业、边吃东西边做作业等。

2、要控制孩子做作业的时间。孩子回家后，请大家及时了解

他们当天要完成的作业内容和要求，可以根据孩子的作业速度给定

一个作业时间。一般情况下，我布置的数学作业30分钟左右就可

以完成。可以在孩子面前放一个闹钟，让孩子自己把握好时间，如

果有时间，大家也可以到时间后亲自检查一下他们完成作业的情况。

相信一段时间的训练后，他们的作业速度就能上去了。

3、要养成认真书写的习惯。数学作业，我们有明确的格式、

要求，我希望大家能配合我，督促学生认真书写。

4、督促孩子养成检查作业的习惯。四年级的孩子应该自己独

立地检查，要学会一些检验的方法。大家也应该关注孩子的学习情

况，可以采用定期检查或者随机抽查的方式，但检查的时候不要直

接告诉孩子错在哪里，要怎么做？而应该给学生一个思考的时间，

给他一个自我发现的机会，实在想不出，家长再作一些适当的引导。

5、督促学生养成及时整理书包、带齐学习工具的习惯。当孩

子完成作业以后，大家应提醒孩子马上整理好桌面上的学习用品，

以便第二天早上能及时准备好学习工具，保证课堂的学习效率。

这个年龄段的孩子，除了学习，培养他们养成良好学习习惯是

一项重要工作，因为这些习惯可能会影响他们一生的为人处世：认

真听课的习惯、独立完成作业的习惯、经常读书的习惯、按时作息

的习惯、独立处理杂务的习惯、与他人和睦相处的习惯、与他人协

作的习惯、乐于助人的习惯、主动关心集体的习惯、热爱劳动的习

惯、主动