最新沪教版《初中化学九年级上册全册每课教学课件》精品优秀完美获奖实用观摩课赛教课整册课件.pptVIP

点石成金的典故大家还记得吗？

•同学们可能感觉像是在变魔术，其实这不是魔术，

而是实实在在的一门基础自然科学——化学，化

学不是大家想象的那么遥不可及，而是实实在在

存在于我们的身边。

•化学知识揭露伪科学，破除迷信。

•有的同学一提到化学，就想到污染，某某食品含

有化学物质，不能饮用。

•其实化学是造福人类的科学。历史证明，社会的

文明和进步离不开化学。在古代，一些文明古国

的化学工艺就已有相当的成就。

目标导学

•1、化学帮助人类解决哪些问题？

•2、正确认识物质构成、性质和用途，记住碳酸氢

铵加热现象、具体性质与用途。

•3、了解氮气的性质和用途。

•4、记住铁生锈实验现象，说出如何合理利用钢铁

资源。

•5、举例说明化学促进科学技术的发展。

小明的爸爸是一个仓库的管理员，仓库里堆放了一批袋装的化肥—

—碳酸氢铵。过了一个夏天，主任来检查，发现有些化袋里的碳酸

氢铵变少，就认为是小明的爸爸工作不力有人偷了化肥，甚至怀疑

就是小明爸爸干的。

小明到现场勘查，发现：这种化肥特有的刺激性的气味很浓，地上

没有洒落，也没有其他人来过，包装没密封！摸摸包装代外壁有点

潮！而又是夏天。小明大胆的提出猜想,并设计实验揭开碳酸氢铵

变少之谜。

实

验

：

碳

酸

氢

铵

的

受

热

分

解

加热碳酸氢铵实验：

实验实验现象

操作实验结论

变化前变化时变化后

取少量碳白色固体

1.

酸氢铵样白色粉末逐渐变少，碳酸氢铵受热易分解

固体减

品于大试甚至消失；

少

管中加热.2.闻到一股……

通过澄清刺激性气味加热

;碳酸氢铵氨气水二氧化碳

石灰水3.试管口内++

壁有水珠;

HOCO

4.澄清石灰22

水变浑浊

保存方法：密封放置在阴凉、干燥处。

使用方法:阴雨天施肥；施肥后立即用土盖上.

决定决定

使用方法性质保存方法

体现体现

应用：合理使用农药提

高农作物产量

地球上自然资源很丰富：天然气资源，煤炭资源，

水资源，钢铁资源等，空气也是一种自然资源。

常温下，很难反应保护气

一定条件下，也能反应生产氮肥

沸点低医疗

决定

性质用途

体现

实验实验现象

操作实验结论

变化前变化后

细铁丝表面渐1、铁生锈时消耗空气中氧气