第3课《诗意的色彩》教学设计--人美2024版七年级上册.pdf

人美版《诗意的色彩》教学设计（第3课时）

课题诗意的色彩单元第二单元学科美术年级七年级

1、艺术表现：认识色彩的基本知识和规律，能够运用色彩表达主观情感。

核心

2、创意实践：通过探究活动和小组合作，观察生活中的色彩现象，提高色彩感悟能力。

素养

3、审美感知：理解并运用不同色彩来表达内心世界，培养热爱生活、积极向上的人生态度。

目标

4、文化理解：欣赏和理解各种色彩作品的艺术表达重要性，感受装饰色彩的魅力。

教学色彩的基本知识和规律、色彩在表达情感中的运用。网

重点

教学如何通过色彩传达情感及文化内涵的多样性。

难点

材料教科书、相关色彩图片、视频资源

准备矿物颜料、花瓣、树叶、蔬果等网

纸张、画笔、染料制作相关工具

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课展示中国传统色彩如石青、石绿等衍生的艺术观看图片和视频，激发学生兴趣，

了解中国传统色

作品视频，引导学生思考古人对色彩的命名和回答教师的问题。彩的命名和寓

色彩背后的故事。意。

讲授新课讲解《千里江山图》的色彩运用。网分小组讨论《千里

布置任务一：找一找这幅画最显著的颜色有哪江山图》中的主要

些？颜色，分析其情感

表达。观看颜料制

作视频。

通过案例和视频

直观展示，帮助

学生理解色彩的

分析石青、石绿的制作过程，展示颜料制作视观看视频，记录古历史和文化内

频。网代颜料制作的步涵。

1.介绍古代颜料的制作流程和色彩在中国传骤。网

统文化中的意义。

2.讲解“五色”体系及其在中国传统色彩中的讨论并分享对“五

应用。色”体系的理解。

布置任务二：中国传统色蕴含在历朝历代的艺

术作品中。你知道哪些中国传统色？它们背后

有什么故事？

。

分组讨论交流。学生的团队协作

能力和沟通能