第6课 动荡的春秋时期 教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级上册.docx

第6课动荡的春秋时期教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会七年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自浙江省部编版历史与社会七年级上册，第6课“动荡的春秋时期”。本节课主要内容涵盖了春秋时期的历史背景、重要事件、诸侯争霸以及春秋五霸等。具体内容包括：

1.春秋时期的社会背景：周王室衰微，诸侯国崛起。

2.春秋时期的重大事件：齐桓公称霸、晋文公称霸、楚庄王问鼎中原等。

3.诸侯争霸的影响：促进了各地区的交流与发展，也导致了战乱频仍。

4.春秋五霸的概述：齐桓公、晋文公、楚庄王、宋襄公、鲁隐公。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等历史学科核心素养。通过学习动荡的春秋时期，使学生能够理解并运用历史知识，把握春秋时期的社会背景和重要事件，提高史料实证能力。同时，引导学生深入思考春秋时期的诸侯争霸对各地区的影响，培养学生的批判思维和辩证分析能力。最后，通过了解春秋五霸的事迹，激发学生对家国历史的认同感和自豪感，树立正确的价值观。

重点难点及解决办法

重点：1.春秋时期的社会背景及其特点；2.春秋时期的重大事件及其影响；3.春秋五霸的主要事迹及其历史地位。

难点：1.理解春秋时期诸侯争霸背后的原因及其对各地区的影响；2.深入了解春秋五霸的历史贡献和影响力。

解决办法：1.通过地图、图片等教学资源，帮助学生直观地了解春秋时期的社会背景，加深对时期特点的理解；2.以故事化的方式讲解春秋时期的重大事件，引导学生关注事件背后的原因和影响，提高学生的史料实证能力；3.通过对比分析春秋五霸的事迹，引导学生深入挖掘他们的共同点和不同点，培养学生的历史解释能力；4.组织课堂讨论，让学生分享对春秋时期诸侯争霸和春秋五霸的看法，激发学生的批判思维和辩证分析能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

a.讲授法：教师通过讲解春秋时期的社会背景、重大事件和春秋五霸等内容，引导学生掌握基本知识。

b.讨论法：组织学生就春秋时期的诸侯争霸及其影响进行课堂讨论，培养学生的批判思维和辩证分析能力。

c.案例分析法：通过分析具体的历史案例，让学生深入了解春秋时期的历史变迁，提高历史解释能力。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动展示春秋时期的历史场景，增强学生的直观感受。

b.教学软件：运用历史模拟软件，让学生亲身体验春秋时期的诸侯争霸，提高学生的参与度和兴趣。

c.网络资源：引入相关网络资源，拓宽学生的视野，帮助学生了解更多关于春秋时期的历史信息。

教学过程

1.导入新课

亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是历史与社会七年级上册的第6课“动荡的春秋时期”。在上课之前，请同学们回顾一下上一课我们学习的知识，想一想周王室的衰微和诸侯国的崛起是怎样的情况？好，现在我们开始上课。

2.自主学习

请同学们打开课本，阅读第6课的内容，并完成课后练习第1题，思考春秋时期的社会背景是怎样的？大家可以结合课本中的插图和地图来进行理解。

3.探究讨论

好的，看来同学们对春秋时期的社会背景有了初步的了解。现在我们来讨论一下，春秋时期的诸侯争霸背后有哪些原因？请大家分成小组，运用史料实证的能力，分析春秋时期的重大事件及其影响。

4.成果分享

好了，各小组的讨论非常热烈，现在请各小组的代表来分享你们的成果。首先请第一小组的代表发言。

5.讲解分析

同学们的观点都非常独到，我来为大家总结一下。春秋时期的诸侯争霸是由于周王室的衰微和各地诸侯国的崛起所导致的。这一时期的争霸促进了各地区的交流与发展，但也带来了战乱频仍的困境。

6.案例分析

接下来，我们来分析一下春秋时期的两位霸主——齐桓公和晋文公。请大家阅读课本第6课的相关内容，并结合史料实证，思考齐桓公和晋文公是如何成为霸主的？他们的称霸对当时的社会产生了哪些影响？

7.思考启示

通过分析，我们可以看到，春秋时期的诸侯争霸既有积极的一面，也有消极的一面。这一时期的历史变迁给我们带来的启示是，我们要学会从历史中吸取经验教训，正确看待历史的发展。

8.总结提升

好了，今天的课就到这里。我们学习了春秋时期的社会背景、重大事件和春秋五霸等内容。希望大家能够通过本节课的学习，更好地理解春秋时期的历史，培养自己的时空观念和史料实证能力。

9.课后作业

请同学们课后完成课后练习第2题，并结合所学内容，写一篇关于春秋时期的短文，谈谈你对春秋时期的认识和体会。

好，下节课我们再见！

教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源

a.春秋时期的历史文献

b.春秋时期的考古发现

c.春秋时期的历史人物传记

d.春秋时期的艺术作品

e.春秋时期的地图和图表

2.拓