【语文】《声声慢（寻寻觅觅）》课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册 .pptxVIP

品叠词韵质悟词人愁思

——《声声慢·寻寻觅觅》;

书;

一、吟咏，感受叠词韵质;

电;

曲

于于

觅觅

电成戚;

二、品析，感悟词人愁思;

动作之缓时间之久寻觅之细期待之强;

思考一

词人寻寻觅觅的是什么呢?

电 ;

不甘愁苦刚健热烈

寻寻觅觅;

曾经的欢欢喜喜

“余性偶强记，每饭罢，坐归来堂

烹茶，指堆积书史，言某事在某书、;

满地黄花堆积。憔悴损，如今

有谁堪摘?守著窗儿，独自怎生得黑?

孤单寂寞

形影相吊;

电书;

求肩舆以乘之，赁轿之家，

悉取无遗。凡被选出城者，皆号恸而去……”

——《靖康纪闻》;

个人境遇与国家命运共振的浓

缩。”

——何军蓉《透过词作声声慢解读作

者的心境》;

“冷冷清清”之境的直接感知

夫亡国破的内心所感;

悲惨凄凉终日愁苦;

亡国之恨

民苦之忧

丧夫之痛情愁家愁国愁

孀居之悲

颠沛之苦;

“这首词写从一天到晚的

实感。那种茕独凄惶的景况，非本人不能领略，所以一字

一泪，都是咬着牙根咽下。”

——梁启超;

仿写与鉴赏：

1、仿照《声声慢》中叠词表达方式，用不少于5个叠词表达某种情感。

2、对比阅读《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》,分析两首词情感表达的异同。;

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