人教版PEP版英语5年级下册全册教案.pdf

人教PEP版英语五年级下册

全册教案设计

Unit1Myday

本单元学习的主题是日常学习生活以及周末活动安排。教学重点是能够听、

教说、读、写核心句型“—Whendoyou…？-Iusually/often…at…”“—Whatdoyou

材doontheweekend/Saturdays/Sundays？—Iusually/often…”；能够听、说、读、写

分五个有关日常作息活动的短语：domorningexercises，eatbreakfast,have…class，

析playsports,eatdinner；能够听、说、读、写四个日常活动的短语：cleanmyroom,

goforawalk,goshopping，takeadancingclass。

知识与能力目标:

•能够听､说､读､写句型:“—Whendoyoufinishclassinthemorning?—Wefinishclass

at1oclock.”“—Whatdoyoudoontheweekend？—IoftenwatchTVandplay

ping-pongwithmyfather./Iusuallywashmyclothes./SometimesIcookdinner.

•能够在情境中运用以下句型询问并回答某人的日常作息与周末安排：—Whendo

youfinishclassinthemorning?-Wefinishclassat1oclock.—Whatdoyoudoonthe

weekend?—IoftenwatchTVandplayping-pongwithmyfather。

•能够在语境中理解词汇“finishclass，gobacktoschool，classesstart,并能就学

校的课程安排时间进行问答;能够理解句型“Whyareyoushoppingtoday?“I’m

alsohard-working。”的意思，并能正确发音

•能够听､说､读､写五个有关日常作息活动的短语：domorningexercises,eat

breakfast,haveclass，playsports,eatdinner；能够听､说､读､写四个日常活动的短

语:cleanmyroom，goforawalk，goshopping,takeadancingclass;能够在语境中

教

学正确运用这些短语询问并回答关于日常作息和周末安排的问题､描述日常活动与

目

周末安

标

•能够运用核心词汇完成关于日常作息的问答活动，完成调查及填表活动并根据结

果展开问答

•能够按照正确的语音､语调､意群朗读对话,并能进行角色扮演

•能够在图片的帮助下理解Robin的台词;能够按照正确的语音､语调､意群朗读

Robin的台词;能够运用核心句型完成书信填写任务

•能够掌握字母组合cl和pl的发音规则,即cl和pl在单词中的发音分别为/kl/

和/pl/

•能够读出符合cl和pl的发音规则的单词,并能够根据发音拼写出符合cl和pl的

发音规则的单词

•能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范

情感态度､文化意识､学习策略目标:

•能够在生活中主动询问别人或对别人的询问能热情应答，相互了解各自的日常学

习及生活情况

•能够合理安排日常学习和周