2024年心理学形成性考核二答案.docx

心理学形成性考核二答案

一、名詞解释

1、记忆:记忆是在头脑中积累和保留个体经验的心理过程。但凡人們感知过的事物、思索过的问題、体验过的情感以及操作过的动作，都会在人們的头脑中留有印记，其中某些印记还可以在需要的時候被提取出来，这个过程就是记忆。

2、陈說式记忆：所谓陈說性记忆，重要是指对事件、情景或知识的记忆。如人們有关家庭住址的记忆，有关历史地理知识的记忆，有关参与某次聚会的记忆等。

3、程序式记忆:程序性记忆重要是指对技能的记忆，包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。

4、组块：所谓组块，是指在信息编码过程中，将几种水平的代码归并成一种高水平的、单一代码的编码过程。而以这种方式形成的信息单位也被称作组块。

5、精细加工：所谓精细加工，就是通过把所学的新信息和已经有的知识联络起来，应用已有的图式和已经有的知识使新信息合理化。

6、系列位置效应：人們对序列之初和序列結尾的项目记忆效果最佳，对序列中间部分的回忆效果最差。这一現象被称為系列位置效应。

7、思维与想象：思维是以人已经有的知识為中介，对客观事物概括的、间接的反应。想象是对头脑中已经有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。

8、定势：定势是指反复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态。在问題处理过程中，假如先前曾采用某种措施处理某类问題并多次获得成功，后来再次碰到同类问題時还会反复采用同样的措施，这就是问題处理过程中的定势。

9、功能固着：所谓功能固着，是指在问題处理过程中，只看到事物的某种经典功能，而看不到该事物其他方面作用的現象。

10、发明性思维：所谓发明性思维，是指人們应用新奇的方式处理问題，并产生新的、有社会价值的产品的心理过程。

11、詞频与語境：所谓詞频，是指某个单詞在书面語言中的使用次数。任何一种語言交际活动都是详细的、在一定的時间和空间里进行的，或者說，都离不开什么人說、对谁說、在什么時间和什么场所說等，这些語言使用時的环境，就是一般所說的語境。

12、图式：图式是知识的心理组织形式。它阐明了一组信息在头脑中最一般的排列或可以预期的排列方式。也有人把图式看做是有组织的知识单元。

13、語言产生：語言产生也叫語言的体現，是指人們通过語言把所要体現的思想說出来或写出来的过程。語言的生成包括口头語言和书面語言两种形式。

14、电报式語言：小朋友一旦越过了双詞語阶段，在他們的话語中就会很快地出現较長的短語。布朗将这一時期的語言為电报式語言。

二、简答題

1、信息加工的观点是怎样论述记忆过程的？

答：信息加工的观点认為，记忆就是人脑对外界输入信息进行编码、存储和提取的过程。从这种意义上讲，记忆就像是一台电脑。

2、简述编码特异性原则？

答：影响记忆提取的原因有诸多，其中最重要的一点是塔尔文等人提出的编码特异性原则。该原则认為，什么样的信息得到存储取决于所知觉到的信息以及这些信息怎样被编码加工，而已存储的信息又决定了什么样的提取线索是有效的，可以通过它来提取已存储的信息。也就是說，当提取线索与编码時的情境相匹配時，提取的效果最佳。提取线索分為外部线索和内部线索两种。外部线索包括刺激的特性以及学习時周围的环境等；内部线索包括学习時的精神状态、心境和情绪等。

3、简述遗忘发生的原因?

答：遗忘的发生重要有如下几种原因。

（一）编码和提取失败；（二）消退說；（三）干扰說；（四）压抑說

4、根据艾宾浩斯遗忘理论曲线，談談复习時应遵照的方略？

答：根据艾宾浩斯遗忘曲线，有如下几种复习方略可供遵照。

（一）及時复习

（二）复习形式应当多样化

（三）合理的分派复习時间

5、什么是表象，表象在思维中有什么作用？

答：表象是指事物不在主体面前展現時，大脑中出現的有关事物形象的认知过程。表象在思维中的重要作用有：

1.表象可以增进问題处理和决策。

2.表象為概念的形成提供了感性基础，并有助于对事物进行概括的认识。

6、想象有哪些功能？

答：重要表目前如下几种方面。1.预测和计划的功能。2.补充知识经验的功能。

3.替代的功能。

4.生理调整的功能。

7、什么是手段——目的分析，包括那些环节？

答：所谓手段-目的分析，就是将需要到达的问題的目的状态提成若干子目的，通过实現一系列子目的最终到达总目的。

它的基本环节包括：

①确定事件目前状态和目的状态间的差距，并找到可以缩小差距的环节；

②假如不能直接到达最终目的，就尝试找到子目的；

③寻找到达子目的的措施，实現子目的；

④尝试新的子目的。如此循环往复，直至问題处理。

8、简述发明性思维的特性与过程？

答：发明性思维的四个重要特性：新奇性、流畅性、灵活性和精致性。发明性思维包括四个阶段：准备阶段、酝酿阶段、顿悟阶段和验证阶段。

9、简述語言的基本特性与功能？

答：語言都具有如下某些基本特性：

（一）語言的构造性（二）