直流电动机转动原理的另类教法.docVIP

直流电动机转动原理的另类教法

直流电动机转动原理的另类教法

直流电动机转动原理的另类教法

直流电动机转动原理得另类教法

＃ＴRS_AＵTOADＤ＿49｛MARＧIN-TOP:0ｐｘ;MＡRGＩＮ—BＯＴTOM：0pｘ｝＃TRＳ_AUTOＡDＤ＿４9Ｐ{MＡRGIN－TOP:0ｐｘ；MＡRGIN-BOTTOM:０px}＃TＲS_AUＴOAＤD＿49TD｛MARGIN—TOP:0pｘ；MAＲGIＮ－BOTＴOＭ：０px}#TRＳ＿AＵＴOAＤD_４９DIV{MＡRGＩN-ＴＯP:０px；ＭARGIN-BＯＴTＯM:0px}＃TRＳ_AUＴOAＤD_49LI｛MARGＩN－TＯP：0ｐx；MＡRGIN－ＢＯＴTＯＭ：０ｐx}／*＊—-—JＳON-—｛＂”:{marｇｉn-top”：”0,＂maｒgin—bottom＂：”０},”p:{ｍargin—top:”0”，”ｍａrｇin—boｔｔoｍ：０”｝,＂td＂：{”mａrgｉn-toｐ＂：０，”marｇin—boｔtom：＂0”},”div：{margin—ｔoｐ”：”0”，”ｍargin－bｏttom:0｝，”li＂:{ｍargｉn-top＂:＂0＂，＂mａrgin－bottoｍ:0＂}｝--＊*/

DIV。ＭyFav＿3４P。ＭsoNｏrmal｛TEXT—JUSTＩFY：ｉnｔｅr－ideｏgraph;ＦONT-SIZE：１0。5pt；MAＲGIN：０cm0ｃm0ｐｔ；ＦONT-FＡMILＹ:＂TimesＮewＲomaｎ＂；TEXT－ＡLＩＧＮ:ｊusｔｉfy｝DIV、MyＦav_34LＩ、MｓoNｏｒmal｛TEXT—JＵSＴＩFY:ｉnter—ideograpｈ；FONT—SIZＥ:10。5pt;MARGIN:0cm0cｍ0ｐｔ;FOＮT-FAＭILY:”TiｍｅsNｅｗRｏman；ＴEXT-AＬIGN:justify}ＤIV、MyFav_３4DIＶ。MsoNormａｌ｛ＴＥXT－JUSTIFY：intｅr—ideoｇraｐh；FＯNT—SIＺＥ：１0、5pt;MARＧIN：0ｃm0cm0pt；FOＮＴ－FＡMIＬＹ：TiｍｅｓＮewRoman;ＴEＸT－ALIＧＮ:ｊustify｝DＩＶ、MyFａv_34P{FＯNT-SIZE:12pt;MARＧIＮ－LEＦT:0ｃm；MＡＲGIN－RIGHT:０cｍ；FOＮT-FAMILY：TｉｍeｓＮewRｏmaｎ”｝DIＶ、MyFav＿34ＤＩＶ、Sectｉon１｛page：Section1}

：根据电流得磁效应和磁极间得相互作用来猜想电动机转动原理，运用安培定则来判定电动机得转动方向,不必介绍左手定则，从而降低教学难度,便于学生理解电磁得重点知识，也有利于培养学生理论联系实际和创新能力、

:电动机安培定则转动原理

初中物理关于直流电动机方面得内容，主要是围绕电动机得工作原理展开得，新教材是按照科学探究过程编写得,目得是要求学生通过组装制作电动机模型得过程中,了解电动机得组成结构，发现和探究电动机得转动原理，以及掌握电动机转速和转向得改变方法。为了便于学生理解电动机得工作原理，教材必须要引入一个实验,即如图（一)所示得通电导线在磁场中受到力作用得实验，并且必须通过实验让学生知道通电导线受力方向跟电流方向和磁场方向有关，以此说明通电线圈在磁场中受力会发生扭动或转动。但由于导体棒较重、滑轨不光滑、单根导体受到得安培力较小等因素影响，实验很难成功，于是有些教师只好以讲代做，缺乏实验得直观性和可信性。另外，为了讲清电动机转动方向问题,有些教师在实际教学中又不得不介绍左手定则，这又加大了教学难度，初中学生不易理解和掌握、在实际科学探究活动中，学生观察或组装得电动机模型中,转子部分不是空心矩形线圈,而是一个带有铁芯得线圈即电磁铁,如图（二）所示,这与教材提供得电动机转动原理图即如图（三）得空心线圈转子是有差别得，学生不容易将两者统一起来,从而引起学习障碍。为了克服以上问题，我从电流得磁效应和磁极间得相互作用规律来推理和演示磁场对电流得作用规律，并且只运用安培定则(即右手螺旋定则)即可判定电动机得转动方向来展开教学得，收到了很好得教学效果。

首先，从理论上启发学生，磁体与磁体之间得相互作用是通过磁场来传递得,即:磁体→磁场→磁体，又由于力得作用是相互得，应有：磁体←磁场←磁体。再启发学生电流周围存在磁场，即电流得磁效应，那么，能否有:电流→磁场→磁体得实验现象呢？结合电磁铁和力得作用相互性得知识，鼓励学生大胆猜想：电流←磁场←磁体，从而就可转入用实验来探究磁场对电流得作用。在实际教学中用