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第一课采录音频做素材
一、教学目标
l.知道几种常见的录音设备,能将耳麦和计算机正确连接。
2。会使用计算机录音机软件录音,能根据音频文件的格式特点及应用优势,合
理选择并保存音频文件。
3.会调节录音设置,能用音频播放器播放录制的音频文件,能判断录音效果的
好坏。
二、教学重点和难点
1。教学重点.
录制声音。
2.教学难点.
了解音频文件的常用格式及特点。
三、教学方法
展示法:通过展示生活中常见的录音设备,引导学生认真观察,说说各个物
件的名称并描述物件的特征,激发学生的学习兴趣。
讲演练相结合:教师通过讲授录音机软件的使用方法,演示相关操作步
骤,让学生模仿学习,掌握用计算机录音机软件录音,合理选择音频文件的格
式及保存音频文件的操作。
任务驱动法:教师根据学生已分好的小组,让学生分组合作探究学习,学生
带着问题自学教材,参照书本操作步骤,自主完成学习任务,小组同学之间相
互交流、讨论,主动参与到学习中去,培养学生自主学习能力与探究意识。
四、教学准备
1。教学环境。
网络教室、Windows7操作系统、附件中的录音机软件。
2.教学资源
与本课相关的音频素材、文字资料,任务课件。
五、教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
1.插放一段录制好的音频文件,引
导
学生认真欣赏,分小组交流讨论如何
能录制音频文件,有否录制过音频文
通过展示音
件。认真倾听,欣赏
频文件,让
2.各小组请一名学生代表发言。音频文件。
导入新课学生倾听并
3.小结:声音是我们了解周围事物、倾听发言。
(5分钟)思考问题,
获取信息的主要渠道,从声音的产倾听小结.
激发学生的
生,声音的传播到声音的接收。录明确课题。
学习兴趣。
制好的音频可以用于学习、配音等
等.我们电脑中也自带“录音机”软
件可以录制声音。
4。出示课题:采录音频做素材.
1。师展示:引导学生观察图1-4,
并展示智能手机、数码相机、录音通过展示生
笔等生活中各个物件的名称并展示活设备,引
生活中常见的录音设备实物,引导学导学生观
认真观察.
生认真观察物件的特征。说说各个察、说说各
倾听回答。
物件的名称并描述物件的特征。物
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