2.2 做更好的自己 教学设计-2024-2025学年七年级上册道德与法治.docx

2.2做更好的自己教学设计-2024-2025学年七年级上册道德与法治

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：2.2做更好的自己

2.教学年级和班级：2024-2025学年七年级上册道德与法治

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

本节课的教学内容主要围绕如何做更好的自己展开，结合学生的实际情况和课本内容，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生理解并掌握如何认识自己、如何发挥自己的优点、如何改进自己的不足等方法，提高学生的自我认知和自我提升能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德与法治核心素养，通过引导学生认识自己、发现自己的优点和不足，培养学生自我认知和自我提升的能力。同时，通过案例分析和小组讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力，以及团队合作和沟通表达能力。最终，使学生在做更好的自己的过程中，形成正确的价值观和行为习惯，培养学生的社会责任感和公民素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-学生需要理解并掌握如何认识自己，包括自己的性格、兴趣、优点和不足等。

-学生需要学会如何发挥自己的优点，提升自己的能力，以实现自我成长。

-学生需要明白如何通过积极的行为和态度，做出更好的自己，为社会做出贡献。

2.教学难点

-认识自己：学生可能难以全面客观地认识自己，容易被自己的优点或者缺