初中八年级(初二)数学上册专题练习3含答案解析.docxVIP

住在富人区的她

初中八年级(初二)数学上册专题练习

题目

一

二

三

四

五

六

总分

得分

卷I

一.选择题(共5题)

1.把多项式(1+x)(1-x)-(x-1)提取公因式(x-1)后，余下的部分是（）

A.(x+1)B.-(x+1)C.xD.-(x+2)

2.把代数式ax2－4ax＋4a分解因式，下列结果中正确的是（）

A.a（x－2）2B.a（x＋2）2

C.a（x－4）2D.a（x＋2）（x－2）

3.若m2+m-1=0,则m3+2m2+2016的值为（）

A.2020B.2017C.2016D.2015

4.下列因式分解中，结果正确的是（）

A.2m2n-8n3=2n(m2-4n2)B.x2-4=(x+2)（x-2）

C.D.9a2-9b2=(3a+3b)(3a-3b)

5.如图，AC与BD相交于点P，AP=DP，则需要“SAS”证明△APB≌△DPC，还需添加的条件是()

A.BA=CDB.PB=PCC.∠A=∠DD.∠APB=∠DPC

二.填空题(共3题)

1.等腰三角形的两条边长分别为4cm和9cm，则第三边长为cm．

2.如图所示，∠B∠C，要使△ABD≌△ACD，需添加的一个条件是_______.(只添一个条件即可)

3.等腰三角形的底边长为5cm，一腰上的中线把其周长分为两部分之差为3cm，则腰长为__________．

三.解答题(共3题)

1.在△ABC中，∠ACB=90°，AC=BC，直线MN经过点C，且AD⊥MN于D，BE⊥MN于E．

（1）当直线MN绕点C旋转到图1的位置时，猜想线段DE、AD与BE有怎样的数量关系？请写出这个关系（不用证明）

（2）当直线MN绕点C旋转到图2的位置时，试问DE、AD、BE具有怎样的等量关系？请写出这个等量关系，并加以证明．

2.(x﹣y)2+16(y﹣x)．

3.已知x2+y2+2x﹣6y+10=0，求x+y的值.

卷I参考答案

一.选择题

1.【答案】D

【解析】

试题=

===，故选D．

2.【答案】A

【解析】本题考查的是因式分解

先提取公因式，再根据平方差公式分解因式即可。

，故选A。

3.【答案】B

【解析】

由m2+m-1=0，得出m2+m=1，把m2+m=1代入式子m3+2m2+2016，再将式子变形为m（m2+m）+m2+2016的形式，即可求出式子的值．

解：∵m2+m-1=0，

∴m2+m=1，

∴m3+2m2+2016=m（m2+m）+m2+2016=m+m2+2016=1+2016=2017．

故答案为2017．

4.【答案】B

【解析】

根据提公因式法，平方差公式、完全平方公式的结构特点，对各选项分析判断后利用排除法求解．

A、应为2m2n-8n3=2n（m2-4n2）=2n（m+2n）（m-2n），故本选项错误；

B、x2-4=（x+2）（x-2），正确；

C、应为x2-x+=（x-）2，故本选项错误；

D、应为9a2-9b2=9（a2-b2）=9（a+b）（a-b）故本选项错误．

故选：B．

5.【答案】B

【解析】

在△APB和△DPC中，当时，△APB≌△DPC，

∴则需要“SAS”证明△APB≌△DPC，还需添加的条件是PB=PC，

故选B．

二.填空题

1.【答案】9

【解析】

试题分析：题中没有指明哪边是底哪边是腰，则应该分两种情况进行分析．

当4cm是底时，三边为4，9，9，且能构成三角形，则第三边长为9cm；

当9cm是底时，三边为9，4，4，，此时无法形成三角形.

2.【答案】∠CAD=∠BAD或∠CDA=∠BDA（任写其中一个都对）

【解析】解：需添加的一个条件是：∠CAD=∠BAD，理由：∵在△ABD和△ACD中，∵∠B=∠C，∠BAD=∠CAD，AD=AD，∴△ABD≌△ACD（AAS）．故答案为：∠CAD=∠BAD．

3.【答案】8㎝．

【解析】

试题分析：设腰长为2x，一腰的中线为y，则（2x+x）﹣（5+x）=3或（5+x）﹣（2x+x）=3，解得：x=4，x=1，∴2x=8或2，

①三角形ABC三边长为8、8、5，符合三角形三边关系定理；

②三角形ABC三边是2、2、5，2+2＜5，不符合三角形三边关系定理；

故答案为：8cm．

三.解答题

1.【答案】（1）DE=CD+CE=BE+AD；见解析；（2）DE=CD﹣CE=BE﹣AD．见解析

【解析】

试题分析：（1）先利用等角的余角证明∠DAC=∠ECB，然后根据“AAS”证明△ACD≌△CBE，得到AD=CE，CD=BE，于是可得DE=CD+CE=BE+AD；

（2）与（1）一样