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《苏武传》导学案
《苏武传》导学案
学习目标
1、了解《汉书》及本文历史背景。
2、积累文言实虚词,在语境中体会文言、句式词类活用、古今异
义词。
3、了解并体会苏武的形象,学习苏武视国家利益重于生命的爱国
节操。
重点难点
1、积累和归纳整理文言常见的字词和句式。
2、引导学生学习本文塑造人物形象的技巧和方法。
学法指导
诵读法、探究法。
学习过程
一、新课导入
欣赏歌曲《苏武牧羊》
苏武留胡节不辱!雪地又冰天,苦忍十九年。渴饮雪,饥吞毡,
牧羊北海边。心存汉社稷,旄落犹未还,历尽难中难,心如铁石坚。
夜坐塞上时闻笳声入耳痛心酸。
转眼北风吹,雁群汉关飞。白发娘,盼儿归,红妆守空帏。三更
同入梦,两地谁梦谁;任海枯石烂,大节定不亏。终教匈奴惊心碎胆
共服汉德威。
简析:这是一首广为流传的民歌,歌曲里所歌唱的苏武是我
国历史上著名的民族英雄。汉武帝时,苏武奉命出使匈奴,被匈
奴扣留十九年,正如歌曲所唱,苏武历尽艰辛,持节不屈,成为中华
民族历史上光耀千古的英雄。
二、知识链接
1、
班固(建武八年32年-永元四年92年)东汉官吏、史学家、文
学家。史学家班彪之子,字孟坚,汉族,扶风安陵人(今陕西咸阳东
北)。除兰台令史,迁为郎,典校秘书,潜心二十余年,修成《汉
书》,当世重之,迁玄武司马,撰《白虎通德论》,征匈奴为中护军,
兵败受牵连,死狱中,善辞赋,有《两都赋》等。
2、《汉书》简介
《汉书》,又称《前汉书》,由我国东汉时期的历史学家班固编
撰,是中国第一部纪传体断代史,“二十四史”之一。《汉书》是继
《史记》之后我国古代又一部重要史书,与《史记》、《后汉书》、
《三国志》并称为“前四史”。《汉书》全书主要记述了上起西汉的
汉高祖元年(公元前206年),下至新朝的王莽地皇四年(公元23
年),共230年的史事。《汉书》包括纪十二篇,表八篇,志十篇,
传七十篇,共一百篇。
三、自主学习
1、字音字形
栘(yí)中数(shuò)通使且鞮(jūdī)侯丈人行
(háng)
遗(wèi)单于缑(gōu)王昆邪(húnyé)王浞(zhuó)野侯
阏氏(yānzhī)左伊秩訾(zǐ)煴(yūn)火膏(gào)草野
啮(niè)雪旃(zhān)毛牧羝(dī)纺缴(zhuó)
檠(qíng)弓弩棫(yù)阳宫斧钺(yuè)
2、通假字
⑴女为人臣子,不顾恩义,畔主背亲(女,通“汝”,你;畔,
通“叛”,背叛)
⑵与旃毛并咽之,数日不死(旃,通“毡”,加工羊毛或其他动
物毛而成的块片状材料)
⑶掘野鼠去草实而食之(去,通“弆”,收藏)
⑷法令亡常,大臣亡罪夷灭者数十家(亡,通“无”,没有)
⑸因泣下沾衿,与武决去(衿,通“襟”,衣襟;决,通“诀”,
诀别,告别)
⑹单于召会武官属,前以降及物故(以,通“已”,已经)
3、词类活用
⑴宜皆降之(降,动词的使动用法:使……投降)
⑵惠等哭,舆归营(舆,名词用作动词:用车子拉)
⑶单于壮其节,朝夕遣人候问武(壮,形容词的意动用法:
赞美,以……为壮美)
⑷空以身膏草野,谁复知之!(膏,名词用作动词:滋养)
⑸反欲斗两主,观祸败(斗,动词的使动用法:使……争斗)
⑹天雨雪,武卧啮雪(雨,名词用作动词:下)
⑺使牧羝,羝乳乃得归(乳,名词用作动词:生育,生子)
⑻杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落(杖,名词用作动词:拄着)
⑼孺卿从祠河东后土(祠,名词用作动词:祭祀)
⑽陵与卫律之罪上通于天!(上,名词作状语:向上)
4、古今异义
⑴匈奴使来,汉亦留之以相当(古义:相抵当;今义:差不多)
⑵汉天子我丈人行也(古义:对长辈男子的尊称;今义:指岳父)
⑶吾母与弟在汉,幸蒙其赏赐(古义:照顾;今义:奖赏赐予)
⑷张胜许之,以货物与常(古义:财物;今义:供出售的物品)
⑸会论虞常,欲因此时降武(古义
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