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学校美术上册教案7篇

学校美术上册教案篇1

教学目标：

1、认得邻近色，掌握邻近色的调配规律。

2、用邻近色进行涂色练习。

3、感受颜色的魅力。

教学重点：

认得邻近色并掌握其调色方法。

教学难点：

如何运用邻近色表现出和谐的颜色搭配和完整的画面效果。

教学准备：

老师：课件、水粉颜料和绘画工具。

学生：水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。

教学思路：

本课首先通过让学生欣赏生活中的邻近色，使他们感受到邻近色的和谐美；接着通过察看色轮表，明白邻近色之间的颜色关系和更改规律，并在多媒体的演示下理解邻近色的调配方法；最终最终通过动手实践实现本课的学习目的。

教学过程：

1、引导欣赏：

（1）播放录象，欣赏生活中的邻近色画面

（2）出示课题——“颜色的和谐”。

（3）复习对比色，比较邻近色与对比色的区别。

2、目标发展：

（1）什么是邻近色？（出示色轮）

在色环上，相邻近的颜色，称为邻近色。如：

黄——黄绿——绿

红紫——紫——蓝紫

黄橙——橙——红橙

（2）找寻邻近色（师生互动）

a、家居图片

b、生活图片

c、建筑图片

（3）欣赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效果：和谐

（4）师示范邻近色的调配方法

3、实践活动：

（1）作业：用邻近色组织一幅画面。

（2）学生动手操作，老师巡察引导。

4、作业展评。

5.课后拓展

教后反思：教学设计流程紧要采用图片导入，合作探究，欣赏感悟，实践创作，呈现评议和课后拓展。教学中我首先通过图片让学生感受颜色和谐统一的美感，引起学生的注意，顺利导入新课。接着通过课件察看色相环直观认得邻近色，紧接着连续呈现课件，引导学生欣赏自然界中、生活中的邻近色，在最终的展评作业时的效果特别好。

学校美术上册教案篇2

教材分析

？错位的图片》是学校美术课本第五册中的一节设计活动。

教材以儿童喜好的图片形式，为大家供应了二条活动的线索：第一，从儿童的生活实际启程—呈现了从生活中收集的一些小图片并经过了错位处理，如摩托车、小女孩的照片等。第二，针对学生动手本领的实际情况，附上了错位图片的制作步骤图例引导学生。

学生分析

1、三班级的学生对美术课有浓厚的兴趣，奇怪心强，同时也是的但缺乏确定的实践操作本领，因此，让他们通过制作错位的图片培养创造力、想象力和动力本领是很紧要的。

2、学生具有了初步的设计本领和表达本领。

设计理念

1、在整个学习活动中，以同一张图片经过更改可以产生不同的美引出其中错位方法概念理解、“怎样制作错位的图片”的探究和设计并制作错位的图片的活动来体现学生的自主学习。老师在课堂上通过组织学生的合作探究和沟通活动，体现老师是儿童活动的引导者、合和支持者。

2、在自主探究与自主操作的活动中，采用小组合作的学习方式，促进儿童的相互认同、相互学习、相互沟通和团结协作。

3、在大胆质疑、自主探究和沟通活动中，引导学生能发现问题、提出问题，进行自主性学习。

教学目标

1、通过欣赏各种更改的图片，让学生了解一张图片通过更改可以产生不同的美。

2、通过制作错位的图片，培养学生培养创造美的本领和实践动手本领。

3、通过错位图片的制作，培养学生耐性、认真的学习品质。

教学流程

一、教学准备

（一）老师注意收集或网上下载与错位图片有关的资料，设计引导性的问题，帮忙学生了解一些图形更改的知识。

（二）老师估量活动过程中可能显现的问题及处理的方法。

（三）老师确定对学生进行引导和评价的方法及框架。

二、教学过程

（一）、图片欣赏，揭示课题。

师：同学们，今日的美术课老师带来了很多美丽的图片，请大家认真看，看看你们能发现什么？

？老师使用了大量由一张图片更改而成的图片，并引导学生说说图片的效果或老师介绍，生边看有声音的图片演示边发出阵阵感叹声，气氛特别的热闹。同时也使学生了解到同样一张图片通过不同的更改可以产生不同的美。】

师：谁能说说看了这些图片发现了什么？

生：这些图片都特别美丽。

有些图片是分别的。

有些图片是变色的。

……

师：大家都察看得特别认真，这些图片是由一张图片经过更改产生了不同的美。那么这么多图片的更改我们一节课都能学会吗？

生：能！

师：大家这么自信，那老师今日可要考考你们了，我们先来这张图片的更改吧，谁能说说它是怎样更改出来的？

生：是割成一条一条后把它放起来的。

是错开位置放的。

是隔一条错开确定距离放起来的。

……

大家讲得真棒！这张图片是把它剪开后错开位置粘贴起来的。（师边讲边板书课题）

？由图片更改的大环境，聚焦到更改的一种形式—错位图片，并由此引出课题。】

（二）自主探究，解决问题。

师：把图片进行错位只有这种方法吗？

生：横的，竖的，斜的……

师：大家说得方法都特别好，不过老师觉得还有很多方法，接下来大家就