2024年大班科学教案四季的变化 .pdfVIP

2024年大班科学教案四季的变化

一、教学内容

本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《多彩的四季》，详细

内容包括四季的名称、特点、动植物变化、人们的生活等。通过本节

课的学习，使幼儿了解四季的变化，培养幼儿观察自然、热爱生活的

情感。

二、教学目标

1.知识目标：让幼儿掌握四季的名称和特点，了解四季中动植物

的变化。

2.能力目标：培养幼儿观察、描述、表达四季变化的能力。

3.情感目标：激发幼儿热爱大自然、关注生态环境的情感。

三、教学难点与重点

重点：四季的名称、特点及动植物变化。

难点：如何引导幼儿观察、描述四季变化，培养其表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：四季变化的图片、视频、挂图等。

2.学具：画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察窗外，让幼儿描述所看到的景象，引出四季

变化的话题。

2.教学新课（10分钟）

（1）教师通过图片、视频等形式，向幼儿展示四季的景象，

引导幼儿了解四季的名称和特点。

（2）教师邀请幼儿分享生活中观察到的四季变化，如动植物

的变化、人们的生活等。

3.例题讲解（5分钟）

教师出示四季变化的例题，如“春天，小草绿了，小花开了；

夏天，天气热了，蝉鸣了”，引导幼儿观察并回答。

4.随堂练习（5分钟）

教师发放练习纸，让幼儿根据所学的四季知识，完成练习题目。

六、板书设计

1.四季的名称：春、夏、秋、冬

2.四季的特点：春暖花开、夏热蝉鸣、秋高气爽、冬寒雪飘

3.动植物变化：春天植物生长，夏天动物活跃，秋天收获，冬天

休眠

七、作业设计

1.作业题目：画出自己最喜欢的季节，并描述这个季节的特点和

生活中的变化。

2.答案示例：我最喜欢春天。春天天气暖和，小草绿了，小花开

了，人们可以出去春游。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过观察、讲解、练习等形式，让幼儿了解了四季变化。

课后，教师应关注幼儿在生活中的观察，引导幼儿发现更多四季的变

化，提高幼儿的观察力和表达能力。同时，教师可以组织相关活动，

如春游、秋收等，让幼儿亲身感受四季的变化，丰富幼儿的生活经验。

重点和难点解析

1.教学内容的选择与组织

2.教学目标的制定

3.教学难点与重点的把握

4.教学过程中的实践情景引入

5.例题讲解的针对性

6.作业设计的开放性与引导性

7.课后反思及拓展延伸的实际操作

详细补充和说明：

一、教学内容的选择与组织

教学内容应紧密结合幼儿的生活经验，从四季变化中选取具有代

表性的现象和事物。在组织教学时，应按照季节顺序，逐一介绍，确

保内容的系统性和连贯性。同时，要注意内容的趣味性和形象性，以

提高幼儿的学习兴趣。

二、教学目标的制定

教学目标应明确、具体，符合幼儿的认知发展水平。知识目标要

注重对四季基本概念的掌握；能力目标要强调观察、描述、表达等技

能的培养；情感目标要激发幼儿对自然和生活的热爱。

三、教学难点与重点的把握

教学难点在于如何引导幼儿观察、描述四季变化，重点在于四季

名称、特点及动植物变化的知识传授。教师应通过丰富的教学手段和

策略，如实物展示、图片对比、故事讲解等，帮助幼儿理解和记忆。

四、教学过程中的实践情景引入

实践情景引入是激发幼儿兴趣和主动参与的关键。教师可利用户

外活动、观察周围环境等方式，让幼儿亲身体验四季的变化，从而引

出教学内容。通过提问、讨论等形式，引导幼儿积极参与，提高课堂

互动性。

五、例题讲解的针对性

例题讲解要针对教学难点和重点，以生动、形象的语言和图片，

帮助幼儿理解和掌握四季变化。教师可结合幼儿的生活经验，以实际

案例为例，让幼儿更好地消化吸收知识。

六、作业设计的开放性与引导性

作业设计应注重开放性和引导性，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

在描述最喜欢的季节时，教师可引导幼儿从多个角度（如气候、植物、

动物、活动等）进行