人教版分数的意义和性质(复习)课件.pptVIP

梳理知识形成网络分数的意义分数与除法的关系分数的意义分数大小的比较分数的意义和性质真分数分数的分类假分数与整数互化假分数与带分数互化假分数约分分数的基本性质通分

测量得不到整数分数是这样产生的:产生计算得不到整数得不到整数分数分物

“1”“1”一个物体1米“1”一个计量单位单位：“1”“1”一些物体“1”

分数的意义：一个物体、一些物体或一个计量单位等都可以看作一个整体。把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。其中的1份，叫做分数单位。

3把6只熊猫平均分成份，62数量1一份是（）只，16一份是6只熊猫的（）分率讨论：数量与分率有什么不同？

把5米长的绳子平均分成7段,5717每段长(),每段占全长的()。米575÷7=数量分率

把40m长的绳子平均剪成5段，每段长（）m，每81段绳子是全长的（）。5把4m长的绳子平均剪成5段，每段长（0.8）m，每1段绳子是全长的（）。5把0.4m长的绳子平均剪成5段，每段长（0.0）m8，1每段绳子是全长的（）。5

把2千克平均分成5份，每份是2千克的（）。每份重（）千克。把10吨平均分成7份，每份是10吨的（）。每份重（）吨。自己举几个这样的例子，说说看。

每人分得不满1块，结果可以用分数表示。（）（）3÷4＝

34块14343块的1块的3所以：3÷4=（块）4

34千克表示什么？34把1千克平均分成4份，其中的3份就是千克34把3千克平均分成4份，其中的1份就是千克34()1千克的与(3)千克的同样重。1()4

45米表示什么？45把1米平均分成5份，其中的4份就是米4把4米平均分成4份，其中的1份就是米545()()1米的与()米的同样重。你能说说像这样的数学知识吗？

分数与除法的关系联系区别

49把单位“1”平均分成9份，其中的4份就是4表示的意义是()。它的分1995数单位是(),至少再添上()个这样的分数单位就可以成为整数。3一条公路的表示4把这条公路平均分成4份，取其中的3份。3一条公路，已经修了表示4把这条公路平均分成4份，已经修了其中的3份。

二、巩固练习1、把一根3米长的钢管平均分成4()1份，每份是这根钢管的，()()43每份长是米，把__________()4看作单位“1”。3米

61米2、米表示把________平均分成__7_____份，表示这样76米76的______份；也可以表示把_______平均分成________份，1表示其中的_____份。3、五年级三班有男生23人，女生15人，男生是女生人数的_______，女生占班人数的________。1米的和6米的相等

4、在括号里填上适当的分数(1)62米=（）千米(2)247厘米=（）米(3)2日10时=()日

1.一袋大米重50千克，已经用去24千克，剩下的大米的质量是原有大米质量的____。2.把10克糖放进90克水中混合成糖水，这时糖水：10+90=100（克）糖占糖水的______。

一袋大米40千克，5天用完，平均每天用()1了这袋大米的，用了()千克。()85把16米长的绳子平均分成4段，每段占全1()长的，每段长()米。4()4把30克糖倒入100克水中，糖是水的几分之几？糖占糖水的几分之几？

一箱梨3、“一箱梨吃去了。”这是把()看做4单位“1”，把它平均分成了()份，吃去的3梨有这样的()份，剩下这箱梨的()。，4、45分钟=()小时，中有(14)个5米的和1米的()相等。

被除数除数=被除数÷除数（商）分子分母分子÷（分数值）分母=a用字母可以表示成：a÷b=—（b不等于0）b除法是一种运算；分数是一种数，分数不仅可以表示除法的商，也可以看作两个数相除。

2、五(2)班有男生30人，女生有15人。①男生人数是女生人数的(2)倍。(115)②女生人数是男生人数的。(320)()③男生人数占全班人数的。435320()(115)④女生人数占全班人数的。(435)

2.真分数和假分数什么是真分数？什么是假分数？

真分数和假分数?分子比分母小的分数叫真分数。真分数小于1。?分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。?看到，你想到了什么？什么是带分数？有人说，带分数一定大于1，你认为对吗？整数和真分数合成的数通常叫做带分数。带分数一定大于1。

假分数怎样化成整数或带分数？什么样的假分数能化成带分数?什么样的假分数能化成整数？分子不是分母的倍数的假分数能化成带分数。分子是分母的倍数的假分数能化成整数。

分数的基本性质分数的分子和分母同时乘或者除以相