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大班美术月季花教案

大班美术月季花教案1

活动目标：

1、通过欣赏大师作品、观察放大的花卉图片了解并学习色彩渐

变的方法。

2、尝试用饱满的构图和渐变的色彩表现自己喜欢的单朵花卉。

3、细致观察感受花卉的美，萌发热爱生活的情感。

活动准备：

花卉照片，画家奥基弗的绘画作品，两幅图形一样色彩不一样的

图片

活动过程：

一、欣赏花卉照片，感知色彩、造型的美。

1、教师播放6幅花卉照片的幻灯片，根据幼儿的选择点击放大

欣赏。(挑选六张渐变色的花朵图片展示，并用1~6的数字给每张图

片做标记)

2、通过提问，引导幼儿从造型和色彩等方面进行观察。

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教师提问：这里摆了了六朵花，它们的形状颜色各不相同，我想

请小朋友来告诉我你喜欢几号花?

学生回答：我喜欢*号花教师问：那你为什么喜欢这朵花呢?是喜

欢它的颜色还是形状呢?

学生答：……

二、欣赏奥基弗的作品及放大的花卉图片，学习表现色彩渐变及

画一朵大花的方法。

1、教师说：今天我也给大家带来了一位画家的作品，这位画家

的名字叫奥基弗，她也画了一朵大花，我们一起来看看他是怎么画的，

好不好?

学生答：好教师：我们看完奥基弗的画了，我现在邀请一位小朋

友告诉我，它的花瓣颜色是怎么样的?

学生答：它是红色的教师问：那这朵花只有红色吗?你仔细看看

是不是还有其他的颜色……学生答：它还有黄色跟橙色教师：噢，那

这朵花的花瓣上一共有三种颜色，

2、提问：你看了她画的花以后有什么感觉?花儿的颜色是怎样变

化的?为什么你会感觉它画的花很大呢?

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(引导幼儿说出这朵花给人的感觉，花儿的颜色由黄色变成红色

再变成橙色，)

3、教师播放小花渐渐变大的幻灯片，引导幼儿对比讨论。

教师：这儿有一朵小小的小紫花，它要变变变，变成了一朵大大

的花。为什么同样是一朵花，左边的很小，右边的看起来很大呢?

学生：……教师：那我们画画的时候呢，也要把这朵花画的大大

的，把图纸都画满

4、总结：花瓣要画大，画纸边缘留下空白的地方要少，也可以

让花瓣伸到画面外面去

三、教师示范教师拿出两幅图片作对比，比较单色花跟渐变色花

的不同。

教师：老师今天也画了两幅花的画，上面都只画了一朵花，你们

觉得哪一幅画比较好，并且要说说哪里又不同的……学生：……通过

对话让幼儿了解这次的绘画内容是要画出一朵渐变色的大花

四、交待要求，幼儿创作今天我们也来学一学画家奥基弗，画一

朵自己喜欢的美丽的大花，请你选择自己喜欢的色彩去画一朵自己喜

欢的大大的花可以先想一想，自己花一朵什么样的花?花瓣是什么形

状的?颜色是怎么变化的?想好了就可以开始了。

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五、展示作品，欣赏评价。