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2024-09-24 发布于河南
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三年级班主任总结(7篇).pdf

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三年级班主任总结

一个学期过去了。在这个学期，最让我欣慰的是班级班干部队伍

的渐渐成熟，他们已经能够管理一部分事情，虽然不如高年级学生那

么得心应手，不过比起开学初以来，确实让我放心了很多。特别是傍

晚值日，值日组长会把卫生检查得清清楚楚的。其实这里很大的功劳

都是亏了有这些班干部。

我发觉班级学生问题开始复杂化，思维活跃化。有部分转过来的

学生，行为上不能融入班级。比如打电子游戏，本班有几个学生迷上

了游戏机，成绩有下降的趋势；还有打架，今年一个学生，居然把架

打到四年级。简单的说教已经对他们没有作用了，学生的交往能力在

增加，制造麻烦的几率也在上升。让我感到他们确实是在成长，矛盾

渐渐多了。三年级是最为动荡的一个年级，最容易发生变化，好学生

可能就变化成坏孩子，坏孩子也可能渐渐寻求上进。这个在我们班级

里比较明显，有些平时比较好的学生，有时成绩开始下降，而平时不

怎么好的孩子，倒突然就学习也认真，上课也认真，上下的波动比较

大。为此，我在学生中间采取的是加强思想教育。

第一，行为规范教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规

范教育是常抓不懈，督促学生在思想上提高认识。平时，对有些学生

多讲、多提醒，对随地乱扔、说脏话等不文明行为及时指出，要求改

正。一学期来，大部分学生都能自觉遵守行为规范。

第二，学习目的性教育。有的学生基础差、学习意识差，有的学

生甚至厌学，但我还是有意识地对引导学生好好学习。首先加强和任

课老师的联系，了解学生上课情况，对待学习自觉性差的学生，共同

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教育、帮助；然后安排好的学生与成绩差的学生结对子，负责督促、

检查学习任务完成情况。对于特殊群体学生的教育，我主要采取私下

谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。对他们我平时多注意，多观

察，多鼓励，让他们也能够有进步，让他们也能有自信。

第三，集体主义教育。现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局

的意识。所以，通过教育，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同

进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，培养学生的

集体意识，大大增进了集体的凝聚力。

本学期取得了一些成绩，有些学生的学习进步了；有些学生改了

一些不良习惯当然仍有很多的不足，今后将继续努力，把班级

工作做好！

三年级班主任总结（二）