3 用线条做游戏 教案（表格式）一年级美术人美版（2024新版）.pdfVIP

《用线条做游戏》教案设计

一年级的学生对线条的认知较为初步，他们对线条的感知主要依赖于直观的视觉

体验。这个阶段的学生好奇心强，喜欢探索和游戏，因此在教学中应充分利用这

学情分析

些特点，通过游戏和实践活动来引导学生认识和运用线条。同时，学生的注意力

集中时间较短，教学活动应设计得生动有趣，以保持学生的学习兴趣。

教学目标

审美感知学生能够识别和欣赏不同类型的线条，并理解线条在艺术作品中的作用。

艺术表现学生能够运用简单的线条技巧创作自己的艺术作品。

创意实学生能够在教师的引导下，通过实践活动探索线条的多种表现方式。

教学重点、难点

1.让学生理解线条的基本概念和分类。

重点

2.引导学生通过实际操作体验线条的多样性。

1.如何激发学生对线条的兴趣和创造力。

难点

2.如何在有限的课堂时间内，让学生充分体验和掌握线条的表现技巧。

教学方法与准备

教学方法互动式教学、实践操作

教具准备彩色笔、纸张、线条样本、多媒体教学资源

教学环节教师活动学生活动设计意图

1.展示一系列生活中常见的线条图片，如楼梯、树

枝等，引导学生观察并说出线条的名称和特点。

通过观察

2.提问：“你们在生活中还见过哪些线条？这些线

学生观察图和讨论，

条给你们什么感觉？”

片，回答教激发学生

3.引导学生思考线条在美术创作中的应用，激发学

师的提问，对线条的

导入新课生对线条的兴趣。

分享自己的兴趣，为

4.介绍本课的主题：“今天我们要用线条来做游戏

观察和感受后续的创

，通过线条创造出美丽的图案。”

。作活动做

5.展示一些用线条创作的艺术作品，让学生感受线

准备。

条的艺术魅力。

6.提出问题：“你们想不想也用线条创作出自己的

作品？”

1.讲解线条的基本种类：直线、曲线、折线等，并

展示相应的示例。通过详细

2.介绍线条在美术创作中的作用，如表现形态、情的讲解和

感等。示例分析

学生认真听