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2019-2020学年八年级数学下册10.1分式习题课教案(新版)苏科版
教学目标
1.了解分式的概念,会判断一个代数式是否是分式;
2.能用分式表示简单问题中数量之间的关系,能解释简单分式的实际背景或几何意义;
3.能分析出一个简单分式有、无意义的条件;
4.会根据已知条件求分式的值.
重点
理解分式的概念,掌握分式有、无意义的条件.
难点
掌握分式的值为0的条件
教法及教具
教
学
过
程
教学内容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
复习提问
阅读课本P98--99,并完成下列问题.
一般地,如果A,B表示两个整式,并且B中含有______,那么代数式叫做分式,其中A是分式的分子,B是分式的分母。
2.分式是否有意义的识别方法:当分式的分母为零时,分式____;当分式的分母不等于零时,分式_____.
3.分式的值是否为零的识别方法:当分式的分子是零而分母不等于零时,分式的值等于零.
二例题分析
例1.例1.当x取何值时,下列分式无意义?
例2.求分式eq\f(a-3,a+2)的值.
(1)a=﹣1;(2)a=3;(3)当分式eq\f(a-3,a+2)的值为0时,求a的值.
教
学
过
程
教学内容
个案调整
教师主导活动
学生主体活动
三、课堂练习:
1.使分式的值为0的x的值是
A.2B.-2C.±2D.不存在
当x取何值时,当分式的值为零呢?
当为何整数时,分式的值是整数?
4.当a为何值时,分式的值为负数,则a
的取值范围是____________
四.小结
板书设计
(用案人完成)
作业布置
教学札记
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