2024年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力能力检测试卷A卷附答案.pdfVIP

2024年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力能

力检测试卷A卷附答案

单选题（共45题）

1、“李老师喜欢选择经典的音乐作品作为其欣赏课的内容，特别是那些经过

‘时间考验’的优秀作曲家的作品，而很少欣赏流行音乐。”上述教学行为体

现的哲学观是()

A.唯理主义

B.经验主义

C.折衷主义

D.实用主义

【答案】B

2、下列哪首曲目不属于广东音乐（）

A.《雨打芭蕉》

B.《赛龙夺锦》

C.《旱天雷》

D.《百鸟归巢》

【答案】D

3、“作曲家所表现的理念,主要都是纯粹的音乐特性．而明确的情感或情绪不

可能具体地表现在音乐中”，上述观点体现的美学观是()。

A.形式主义

B.指涉主义

C.表现主义

D.极简主义

【答案】A

4、下列不属于混声合唱的是()。

A.男声+童声的混声合唱

B.男女四部混声合唱

C.男女声+童声的混声合唱

D.女声+童声的混声合唱

【答案】D

5、“大地留下我的梦，信天游带走我的情，天上星星一点点，思念到永

远……”20世纪80年代，著名作曲家解承强创作的那首《信天游》在全国刮

起一股强劲的“西北风”。以下属于信天游的是()。

A.《上去高山望平川》

B.《沂蒙山小调》

C.《对鸟》

D.《赶牲灵》

【答案】D

6、对音乐的兴趣爱好、情感反应，对实践活动的参与以及与他人的合作交流，

音乐的听赏感知，集体合作完成的演唱演奏及编创活动进行的评价可用（）的

方式。

A.定量评价

B.定性评价

C.形成性评价

D.终结性评价

【答案】B

7、下列哪个是日本最具代表性的弦乐器()

A.三味线

B.尺八

C.伽椰琴

D.萨朗吉

【答案】A

8、成功将爵士乐引入交响音乐创作的作曲家是()

A.科普兰

B.格什温

C.伯恩斯坦

D.艾夫斯

【答案】B

9、国际21世纪教育委员会曾指出：“学会共处是新世纪教育的四大支柱之

一。”下列哪一项教学活动符合这一理念?()

A.识读乐谱

B.即兴编创

C.合作探究

D.创作实践

【答案】C

10、下列作品中，哪一首是朱践耳的民乐合奏曲（）

A.《百年沧桑》

B.《翻身的日子》

C.《黔岭素描》

D.《纳西一奇》

【答案】B

11、与江苏民歌《茉莉花》属于同一种民歌类别的是()

A.《上去高山望平川》

B.《川江船夫号子》

C.《对鸟》

D.《孟姜女》

【答案】D

12、画家康定斯基所属的表现主义美术流派和下列哪位作曲家的音乐风格类似

()

A.勋伯格

B.德彪西

C.斯特拉文斯基

D.巴托克

【答案】A

13、班级合唱排练时，能始终保持全体学生动力的是()

A.学生的音准

B.学生的节奏

C.学生的兴趣

D.学生的音色

【答案】C

14、该患者的药总煎出量应为查看材料

A.100～200ml

B.300～400ml

C.400～500ml

D.400～600ml

E.500～600ml

【答案】D

15、下列表情术语与其中文含义对应有误的一项是（）。

A.Animato——活泼地

B.Conespressione——有感情地

C.Cantabile——如歌地

D.Giocoso——诙谐地

【答案】B

16、下列对应有误的是（）。

A.阿根廷一探戈

B.古巴一哈巴涅拉

C.巴西一桑巴

D.秘鲁一弗拉门戈

【答案】D

17、李老师在讲解切分节奏这一难点时采取了这样的解决方式：先进行语言节

奏的体验，然后提取其中的“节奏基石”即最简单、最小的节奏，最后通过朗

读词组进行解决。请问这样的解决形式属于以下哪种教学方法?（）

A.达尔克罗兹教学法

B.奥尔夫教学法

C.柯达伊教学法

D.铃木教学法

【答案】B

18、康塔塔源于()。

A.法国

B.英国

C.意大利

D.德国

【答案】C

19、老师在“创作”模块的课堂教学中，引导学生聆听《沂蒙山小调》，并分

析“鱼咬尾”的发展手法，然后用该手法写作旋律，该教学活动符合（）的教

育思想。

A.奥尔夫

B.柯达伊

C.铃木镇一

D.戈登

【答案】D

20、广义的课程包括有