江西省中小学生素质科技课堂-11.《两驱小车》 教学设计.docxVIP

江西省中小学生素质科技课堂-11.《两驱小车》教学设计

主备人

备课成员

教材分析

《两驱小车》是江西省中小学生素质科技课堂的一节实践性课程。本节课以课本为基础，通过引导学生动手制作两驱小车，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。课程内容主要包括两驱小车的原理、制作方法和调试技巧。通过本节课的学习，学生能够了解两驱小车的基本结构，掌握制作和调试的方法，提高科技素养。在教学过程中，教师应注重引导学生主动探究、合作学习，确保教学内容与实际操作相结合，使学生在实践中掌握知识，提高综合素质。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学探究、实践创新和团队合作。通过制作和调试两驱小车，学生将培养实验操作、问题解决和动手实践的能力，提高科学探究素养。同时，学生在团队中分工合作，共同完成小车的制作和调试，培养实践创新和团队合作的核心素养。通过本节课的学习，学生将能够自主探究、创新思考，提高综合素质，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

本节课的重点是两驱小车的制作方法和调试技巧，难点是理解两驱小车的原理和在实际操作中解决问题。

为了突破重点，教师可以先向学生讲解两驱小车的制作步骤，然后引导学生动手实践，边做边学。在制作过程中，教师应关注每个学生的操作，及时给予指导和纠正，确保学生掌握正确的制作方法。

对于难点，教师可以采用以下解决办