花城版音乐五年级上册《小号与弦乐》课堂教学设计.docxVIP

课堂教学设计

【教学内容】

花城版五年级上册第5课《小号与弦乐》第1课时《小号与弦乐》。

【教材分析】

《小号与弦乐》是花城版五年级上册第5课《小号与弦乐》第1课时唱歌课，《小号与弦乐》是bE大调，3/4拍，由4个乐句组成,结构为“abab”。a句由小号演奏,b句由弦乐演奏,重复的ab句加入了低声部。在此基础上,把《小号与弦乐》用合唱谱重新编写,让学生模仿乐器的音色视唱,使学生在识读乐谱中达到声音的和谐统一,模仿不同乐器音色。

【学情分析】

五年级的学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，因此在教学中应加强对这学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。

【教学目标】

以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：

(一)审美感知

通过欣赏感受乐器的音色特点，和声音和谐的优美。

(二)艺术表现

能哼唱主题音乐并能模拟演唱

(三)创意实践

能用肢体语言或者乐器多种形式表现音乐

（四）文化理解

通过哼唱乐曲，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生勇于探索和发现的精神。

【教学重难点】

(一)教学重点:

1.能哼唱主题音乐并能模拟演唱

(二)教学难点:

1.