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打造体育有效课堂

随着全社会竞争压力的加大，学生学习越来越紧张。体育课也要顺应时代的要求，充分利用45分钟，打造有效课堂。

课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈，创造良好的课堂气氛，但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于控制课堂纪律，进而影响学习的效果。要跟学生保持适当的距离。不能跟学生走的太近，不利于老师在学生心目中的威严形象。根据学生的情趣特点、身体素质、接受能力这些特征总结出在体育教学中应注重“教”与”玩”的结合。在体育教学过程中，学生理解能力和应用能力都比较差，常常会遇到自己讲的头头是道，学生却似懂非懂的情况，可以通过做游戏等趣味活动来启发学生理解教学内容，做到潜移默化，当然课堂纪律问题也不容忽视。

1、队形、队列：这是培养学生正确的身体姿势和加强纪律性的手段，是教学的重要一环。如何使之专心致志，排除一切杂念，这是教师所采取的手段。有时同学出现的顽皮，不遵守纪律的现象是由好动而动得不适时产生的。针对“好动”这一天性，我注意加强课堂常规教育和训练，逐步发展他们的自制力；同时，还有意识地加强一些集中注意力的练习，随时把他们的注意力引到正确的道路上。这样才能达到教学目的，完成教学任务。当然，训练队形队列，同学的步伐，精神饱满与否和教师的口令和生动的启发性语言有关，因为学生最敏感，对老师