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四年级上册《书法练习指导》教案
第一课单人旁与双人旁
教学目标:
1、认知目标:认识单人旁的形态,学会单人旁与双人旁的写法,掌握起
笔、行笔、收笔的过程的用笔。
2、能力目标:初步学会单人旁与双人旁运笔过程。
3、情感目标:培养细心观察的良好习惯。
教学用具:毛笔、墨汁。
教学过程
一、激趣揭题
1、出示放大的学生书法作品一幅,提问:“瞧到这幅作品您有什么感
想？”
2、今天我们来学习“单人旁与双人旁”的写法。
学生踊跃举手发言,课堂气氛活跃。
让学生在欣赏作品中,激发学生的对美的感受力与书写的愿望。
二、形象感知
认识单人旁与双人旁的形态:
1、认识五体“何”“行”,唐代颜真卿的“何”“行”最接近现在的写
法与欧体的写法。
2、认识单人旁与双人旁的形态
三、单人旁与双人旁的写法
单人旁与双人旁的写法:教师示范并讲解:
1、单人旁的撇不宜过弯,竖的收笔或方或圆,但不能作悬针竖。
2、双人旁的大小与长短要与右部相称,整体协调。
四、瞧瞧想想
何:笔画左重右轻,左高右低
作:左低右高
行:左右相向,撇画近似平行
五、书法园地
简化字与繁体字
六、37页书写练习,老师巡视指导
课后反思:
第二课米字旁
教学目标:
1、认知目标:认识书法中米字旁的的形态。
四年级上册《书法练习指导》教案
2、能力目标:掌握书写米字旁的方法。
3、情感目标:培养学生观察与比较的能力。
教学用具:毛笔、墨汁。
教学过程:
一、认识欧体“精”
王羲之写的最接近现在的写法与欧体的写法。
二、书写要点
米字旁在木字旁的基础上多了上面两点。
三、新授
1、米字旁的姿态展示。
2、老师范写请学生说说木字旁的形状像什么？
3、怎样才能写好米字旁并讲解要点
四、瞧瞧想想
精:左右基本齐平
粒:左窄右宽
粹:左窄右宽
五、书法园地
精字八法
六、39页书写练习,老师巡视指导
课后反思:
第三课口字旁与日字旁
教学目标:
1、认知目标:认识书法中口字旁与日字旁的形态。2、能力目标:掌握
书写口字旁与日字旁的方法。
3、情感目标:培养学生观察与比较的能力。
教学用具:毛笔、墨汁。
教学过程:
一、认识欧体“嗅”,褚遂良的写法最接近现在的写法与欧体的写法。
二、新授
1、出示范例口字旁与日字旁。
2、老师示范,然后讲解书写要点:口字旁与日字旁的笔顺大致有两种,
一就是从左到右,一就是先竖后点,这个教材没有讲。
三,瞧瞧想想
昭:左窄右宽
四年级上册《书法练习指导》教案
嗅:口字旁小
时:左窄短右宽大
四,书法园地
颜筋柳骨
五,书写练习,老师巡视指导
课后反思:
第四课女字旁
教学目标:
1、认知目标:能对字的笔画与结构发表简单见解,初具书法作品审美能
力。
2、能力目标:初步学习女字旁的书写方法。
3、情感目标:领略祖国传统书法艺术之魅力,从学习书法中懂得一些道
理。
教学用具:毛笔、墨汁。
教学过程:
一、认识五体“妙”,颜真卿的写法最接近现在与欧体的写法。
二、新授
1、女字旁形态展示
2、教师示范并讲解书写要点:
女字旁形体窄长,左放右收。
女字旁的首撇要由重到轻,长点要由轻到重。
三,瞧瞧想想
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