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四年级上册《书法练习指导》教案

第一课单人旁与双人旁

教学目标:

1、认知目标:认识单人旁的形态,学会单人旁与双人旁的写法,掌握起

笔、行笔、收笔的过程的用笔。

2、能力目标:初步学会单人旁与双人旁运笔过程。

3、情感目标:培养细心观察的良好习惯。

教学用具:毛笔、墨汁。

教学过程

一、激趣揭题

1、出示放大的学生书法作品一幅,提问:“瞧到这幅作品您有什么感

想？”

2、今天我们来学习“单人旁与双人旁”的写法。

学生踊跃举手发言,课堂气氛活跃。

让学生在欣赏作品中,激发学生的对美的感受力与书写的愿望。

二、形象感知

认识单人旁与双人旁的形态:

1、认识五体“何”“行”,唐代颜真卿的“何”“行”最接近现在的写

法与欧体的写法。

2、认识单人旁与双人旁的形态

三、单人旁与双人旁的写法

单人旁与双人旁的写法:教师示范并讲解:

1、单人旁的撇不宜过弯,竖的收笔或方或圆,但不能作悬针竖。

2、双人旁的大小与长短要与右部相称,整体协调。

四、瞧瞧想想

何:笔画左重右轻,左高右低

作:左低右高

行:左右相向,撇画近似平行

五、书法园地

简化字与繁体字

六、37页书写练习,老师巡视指导

课后反思:

第二课米字旁

教学目标:

1、认知目标:认识书法中米字旁的的形态。

四年级上册《书法练习指导》教案

2、能力目标:掌握书写米字旁的方法。

3、情感目标:培养学生观察与比较的能力。

教学用具:毛笔、墨汁。

教学过程:

一、认识欧体“精”

王羲之写的最接近现在的写法与欧体的写法。

二、书写要点

米字旁在木字旁的基础上多了上面两点。

三、新授

1、米字旁的姿态展示。

2、老师范写请学生说说木字旁的形状像什么？

3、怎样才能写好米字旁并讲解要点

四、瞧瞧想想

精:左右基本齐平

粒:左窄右宽

粹:左窄右宽

五、书法园地

精字八法

六、39页书写练习,老师巡视指导

课后反思:

第三课口字旁与日字旁

教学目标:

1、认知目标:认识书法中口字旁与日字旁的形态。2、能力目标:掌握

书写口字旁与日字旁的方法。

3、情感目标:培养学生观察与比较的能力。

教学用具:毛笔、墨汁。

教学过程:

一、认识欧体“嗅”,褚遂良的写法最接近现在的写法与欧体的写法。

二、新授

1、出示范例口字旁与日字旁。

2、老师示范,然后讲解书写要点:口字旁与日字旁的笔顺大致有两种,

一就是从左到右,一就是先竖后点,这个教材没有讲。

三,瞧瞧想想

昭:左窄右宽

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嗅:口字旁小

时:左窄短右宽大

四,书法园地

颜筋柳骨

五,书写练习,老师巡视指导

课后反思:

第四课女字旁

教学目标:

1、认知目标:能对字的笔画与结构发表简单见解,初具书法作品审美能

力。

2、能力目标:初步学习女字旁的书写方法。

3、情感目标:领略祖国传统书法艺术之魅力,从学习书法中懂得一些道

理。

教学用具:毛笔、墨汁。

教学过程:

一、认识五体“妙”,颜真卿的写法最接近现在与欧体的写法。

二、新授

1、女字旁形态展示

2、教师示范并讲解书写要点:

女字旁形体窄长,左放右收。

女字旁的首撇要由重到轻,长点要由轻到重。

三,瞧瞧想想