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初中历史教学心得体会9篇

初中历史教学心得体会1

通过这几年的教学，我觉得新的课程改革，为历史课堂教学模式的转变提供

了注入了一股新的动力。新的课改，要求教师转变教学方式，树立以学生为主、

不断探究的学习方式。历史教师的观念、角色、教学行为、教学策略等都要发生

转变，教师不再是单纯的知识的传递者，它开始向师生互教互学、共同发展的新

型格局迈进。

历史教学中，发展学生的创新思维就是要激活学生强烈的“问题意识”，这

主要来自两方面：一是教师的提问；二是学生的发问。教师的提问，要在深入研

究教材的基础上，理清各部分知识的内在联系，精心设计，环环相扣，从而引导

学生去思考、联想、探究，由表及里，进而发现历史的本质，把握历史发展的客

观规律，达到培养学生创新思维的目的。带着这些问题，在课堂上师生共同探讨、

不断深化对历史现象、历史事件本质的认识，通过环环相扣的设问，层层深入的

剖析，鼓励学生发表不同看法，甚至得出不同结论。这样，学生从中得到的是思

维的启迪，视野的开阔。

历史的本色是多姿多彩的，既富有民族兴亡的戏剧性，又饱含各种人生哲理。

它跌宕起伏，富有情节又耐人寻味，也包含许多发人深省的悬念。如此生动具体

的历史，为何在教学过程中却找寻不到学习的乐趣呢？最终找到了问题的所在：

教材的“繁、难、多、旧”，而新教材对准上述四种病症，改变了这种格局，化

“繁、难、多、旧”为“简、易、少、新”为新世纪的中学历史教学增添盎然生

机，寻回本应该属于历史课的独特魅力。

通过本学期的教学，感触颇多，其中最大的体会是：教师讲得少了，学生活

动得多了；师生单向交流少了，学生之间、师生之间的双向交流多了。新教材中

设置了多种形式的课堂练习，意在以灵活多样的手段调动学生的学习主动性和思

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维的创造能力，为师生改革教学方式和学习方式提供了良好的机会。希望今后能

有机会多吸取些其他教师的教学经验，不断完善教学过程，使之更加符合新课程

标准和新教材的要求，避免“穿新鞋，走老路”现象的发生。

初中历史教学心得体会2

本学期，本人任教初二级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、

严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为年轻教师，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，

积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，

从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的

精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新

课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活

中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据

学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正

确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，

再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全

方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

作为教初二历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到认真备课，

多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重

研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫

画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、

主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

通过