三年级上册道德与法治第6课《让我们的学校更美好》教案教学设计（第一课时）.docxVIP

三年级上册道德与法治第6课《让我们的学校更美好》教案教学设计（第一课时）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课为人教版三年级上册道德与法治第6课《让我们的学校更美好》的第一课时。本课的主要内容包括：

1.让学生了解和认识到学校是学习和成长的地方，每个人都应该珍惜和爱护它。

2.引导学生学会尊重和关心他人，与同学和谐相处，共同创造美好的学校环境。

3.通过实例讲解，让学生了解在学校生活中如何做到文明、礼貌、友善，以及这些行为对学校环境的影响。

4.培养学生热爱学校，积极参与学校活动，为学校的发展贡献自己的力量。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的社会性素养，使学生能够理解和尊重他人，学会与同学和谐相处，共同创造美好的学校环境。

2.培养学生的公民素养，使学生认识到自己是学校的一员，要为学校的发展负责，学会文明、礼貌、友善的行为举止，为学校环境的改善做出贡献。

3.培养学生的参与意识，使学生愿意积极参与学校活动，为学校的发展出谋划策，提升自己的实践能力和创新能力。

4.培养学生的道德素养，使学生学会珍惜和爱护学校，尊重和关心他人，培养良好的道德品质，为学校环境的美好做出努力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中，已经初步了解了道德与法治的基本概念，掌握了一些基本的道德规范和法治意识。他们对学校生活有了一定的认识，了解学校是学习和成长的地方。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对身边的事物充满好奇，善于观察和思考。他们具备一定的合作能力和表达能力，喜欢通过讨论和实践活动来学习。在学习风格上，他们更倾向于直观、动手操作和合作交流的方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会对“让学校更美好”的理念理解不深，难以将道德与法治知识运用到实际生活中。此外，他们可能在学会尊重和关心他人、与同学和谐相处方面存在一定的困难。同时，如何将学校规则与个人行为紧密结合，以及在实践中如何体现法治意识，也是学生需要面临的挑战。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境模拟：通过模拟学校生活中的具体场景，让学生在情境中体验和学习道德与法治知识，提高他们的实践能力。

（2）分组讨论：将学生分成小组，让他们针对某个问题进行讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

（3）案例分析：通过分析具体的案例，让学生了解道德与法治知识在实际生活中的应用，提高他们的理解能力。

2.教学手段：

（1）多媒体演示：利用多媒体设备，展示与课程内容相关的图片、视频等资料，增强课堂教学的趣味性和生动性。

（2）网络教学：运用教学软件，开展网络教学活动，拓宽学生的学习渠道，提高他们的学习兴趣。

（3）互动平台：利用互动平台，让学生在课堂上进行提问、回答问题等，激发他们的学习主动性和积极性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“让我们的学校更美好”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“让我们的学校更美好”的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“让我们的学校更美好”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“让我们的学校更美好”的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何尊重和关心他人、与同学和谐相处等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验相关知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解相关知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学