苏教版六年级综合实践教学策略的选择与实施案例.docx

苏教版六年级综合实践教学策略的选择与实施案例

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版六年级综合实践活动教材，主要涉及“环境保护”这一主题。具体章节包括：1.环境问题的认识；2.环保法律法规的了解；3.环保行动的实践。通过本节课的学习，使学生认识到环境保护的重要性，提高他们的环保意识。

二、教学目标

1.让学生了解环境问题的现状，认识到环境保护的重要性；2.让学生掌握环保法律法规的基本知识；3.培养学生参与环保行动的实践能力。

三、教学难点与重点

重点：环境问题的认识，环保法律法规的了解，环保行动的实践。

难点：环保法律法规的深入理解，环保行动的实践操作。

四、教具与学具准备

教具：PPT、环保法律法规资料、环保实践活动案例。

学具：笔记本、笔、小组讨论记录表。

五、教学过程

1.实践情景引入：展示一些环境问题的图片，如空气污染、水污染等，引导学生关注环境问题。

2.知识讲解：介绍环保法律法规的基本知识，让学生了解环保法律法规的重要性。

3.案例分析：分析一些环保实践活动案例，让学生了解环保行动的具体操作。

4.小组讨论：让学生分组讨论，如何在自己的生活中实践环保行动，并记录讨论结果。

5.成果分享：各小组派代表分享自己的讨论成果，其他小组成员进行评价和建议。

六、板书设计

环保法律法规、环保实践活动、环保行动实践

七、作业设计

1.作业题目：根据所学内容，写一篇关于环保行动的短文。

答案：略

2.作业题目：结合自己的生活，制定一个环保行动计划，并说明实施步骤。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过实践情景引入，使学生关注环境问题；通过知识讲解，让学生了解环保法律法规；通过案例分析和小组讨论，让学生了解环保行动的具体操作，并培养学生的实践能力。整体教学过程中，学生参与度高，教学效果较好。但在环保法律法规的深入理解和实践操作方面，部分学生还存在一定困难，需要在今后的教学中加强引导和练习。

拓展延伸：

组织学生进行环保主题活动，如环保知识竞赛、环保实践活动等，进一步提高学生的环保意识，培养他们的环保行动能力。同时，加强与社区、企业等合作，让学生参与到更多的环保实践中去，将所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版六年级综合实践活动教材，以“环境保护”为主题。具体章节包括：1.环境问题的认识；2.环保法律法规的了解；3.环保行动的实践。教材内容旨在引导学生关注环境问题，培养学生环保意识，提高学生参与环保行动的实践能力。

二、教学目标

1.让学生了解环境问题的现状，认识到环境保护的重要性；2.让学生掌握环保法律法规的基本知识；3.培养学生参与环保行动的实践能力。

三、教学难点与重点

重点：环境问题的认识，环保法律法规的了解，环保行动的实践。

难点：环保法律法规的深入理解，环保行动的实践操作。

四、教具与学具准备

教具：PPT、环保法律法规资料、环保实践活动案例。

学具：笔记本、笔、小组讨论记录表。

五、教学过程

1.实践情景引入：展示一些环境问题的图片，如空气污染、水污染等，引导学生关注环境问题。

2.知识讲解：介绍环保法律法规的基本知识，让学生了解环保法律法规的重要性。

3.案例分析：分析一些环保实践活动案例，让学生了解环保行动的具体操作。

4.小组讨论：让学生分组讨论，如何在自己的生活中实践环保行动，并记录讨论结果。

5.成果分享：各小组派代表分享自己的讨论成果，其他小组成员进行评价和建议。

六、板书设计

环保法律法规、环保实践活动、环保行动实践

七、作业设计

1.作业题目：根据所学内容，写一篇关于环保行动的短文。

答案：略

2.作业题目：结合自己的生活，制定一个环保行动计划，并说明实施步骤。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过实践情景引入，使学生关注环境问题；通过知识讲解，让学生了解环保法律法规；通过案例分析和小组讨论，让学生了解环保行动的具体操作，并培养学生的实践能力。整体教学过程中，学生参与度高，教学效果较好。但在环保法律法规的深入理解和实践操作方面，部分学生还存在一定困难，需要在今后的教学中加强引导和练习。

拓展延伸：

1.组织学生进行环保主题活动，如环保知识竞赛、环保实践活动等，进一步提高学生的环保意识，培养他们的环保行动能力。

2.加强与社区、企业等合作，让学生参与到更多的环保实践中去，将所学知识运用到实际生活中。

3.开展环保志愿服务活动，引导学生亲身体验环保行动，提高他们的实践能力。

4.邀请环保专家进行讲座，让学生深入了解环保领域的最新动态和法律法规。

5.组织学生进行环保课题研究，培养他们的研究能力和创新精神。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在授课过程中，教