年苏教版小升初数学压轴题.docx

年苏教版小升初数学压轴题

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版小学数学毕业年级教材，涉及第四章《简易方程》中的压轴题。具体内容包括一元二次方程的解法，不等式组的解法，以及实际问题与方程、不等式的结合。

二、教学目标

1.学生能够理解并掌握一元二次方程和不等式组的解法。

2.学生能够将实际问题转化为方程或不等式，并运用所学知识解决问题。

3.培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：一元二次方程和不等式组的解法。

难点：将实际问题转化为方程或不等式，并运用所学知识解决问题。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

学具：教材、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.实践情景引入：以一个实际问题引发学生思考，例如“小明种树，第一天种了10棵，之后每天比前一天多种2棵，请问小明种完树需要多少天？”

2.例题讲解：引导学生将实际问题转化为方程，如设小明种完树需要x天，则有10+(x1)2=x。然后讲解一元二次方程的解法，引导学生通过移项、合并同类项、因式分解等步骤解方程。

3.随堂练习：布置一些类似的实际问题，让学生独立解决，例如“小华购物，第一次买了2件商品，之后每件商品比上次多花1元，请问小华购物需要多少钱？”

4.不等式组的解法：以另一个实际问题引入，如“某班有男生和女生共50人，男生比女生多，如果男生增加5人，女生减少3人，则男生和女生的数量相等，请问男生和女生各有多少人？”引导学生将问题转化为不等式组，并讲解解法。

5.作业布置：布置一些实际问题，让学生运用一元二次方程和不等式组的知识解决，例如“某商店进行打折活动，原价100元的商品打8折后售价是多少？”

六、板书设计

板书设计如下：

一元二次方程：

ax^2+bx+c=0

解法：移项、合并同类项、因式分解

不等式组的解法：

解法：分别解每个不等式，然后根据实际情况确定解集

七、作业设计

某班有男生和女生共50人，男生比女生多，如果男生增加5人，女生减少3人，则男生和女生的数量相等，请问男生和女生各有多少人？

答案：

设男生有x人，女生有y人，则有

x+y=50

x+5=y3

解得：

x=28

y=22

某班有男生和女生共60人，男生比女生多，如果男生增加4人，女生增加2人，则男生和女生的数量相等，请问男生和女生各有多少人？

答案：

设男生有x人，女生有y人，则有

x+y=60

x+4=y+2

解得：

x=32

y=28

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实际问题引入一元二次方程和不等式组的解法，学生能够将所学知识应用于解决实际问题，培养了学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。在教学过程中，要注意引导学生正确转化实际问题为方程或不等式，并熟练掌握解法。

拓展延伸：可以让学生探索更多实际问题，如利润问题、面积问题等，运用一元二次方程和不等式组的知识解决。同时，可以引导学生思考如何将一元二次方程和不等式组应用到生活中的其他场景，提高学生的应用能力。

重点和难点解析

一、教学内容中的重点和难点

1.重点：一元二次方程和不等式组的解法。

一元二次方程和不等式组是小学数学中的重要内容，学生需要掌握解题步骤和技巧。一元二次方程的解法包括移项、合并同类项、因式分解等步骤，而不等式组的解法需要学生分别解每个不等式，并根据实际情况确定解集。

2.难点：将实际问题转化为方程或不等式，并运用所学知识解决问题。

将实际问题转化为方程或不等式是解决问题的关键步骤，需要学生具备抽象思维能力。同时，运用所学知识解决实际问题时，学生需要灵活运用解题方法和技巧，将理论应用到实际情境中。

二、教具与学具准备的重点和难点

1.重点：教材、练习本、铅笔、橡皮。

教材是学生学习的基础资源，练习本用于学生做题和记录笔记，铅笔和橡皮是必备的学习工具。这些学具的使用有助于学生更好地理解和掌握知识。

2.难点：多媒体教学设备。

多媒体教学设备可以提供丰富的教学资源，如动画、图片等，有助于学生更直观地理解和记忆知识点。然而，对于一些学生来说，操作多媒体设备可能存在困难，需要教师进行指导和帮助。

三、教学过程中的重点和难点

1.重点：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。

实践情景引入能够激发学生的兴趣和思考，例题讲解能够帮助学生理解和掌握解题方法，随堂练习能够巩固学生的知识。这些环节是教学过程中的重点，需要教师精心设计和引导学生参与。

2.难点：学生独立解决实际问题。

学生需要将所学知识应用到实际问题中，解决实际问题需要学生具备抽象思维能力和逻辑推理能力。在教学过程中，教师需要引导学生逐步解决问题，提供适当的指导和提示，帮助学生克服困难。

四、板书设计的重点和难点

板书设