第四单元 第二课 盛情邀约.docx

PAGE

第PAGE2页共NUMPAGES6页

七年级下册美术

教学设计

学校：隆德二中教材版本人教版

课题

第2课盛情邀约

授课人

王晓霞

授课类型

新授

课时

2课时

班级

七年级7-12

时间

2022.6.13

设计理念

创新精神和实践能力的培养

学情分析

美术活动的情趣性，学生活动的自由性。把创新能力的培养渗透于基础训练。

教学目标

识与技能：

通过欣赏一些请柬美术作品，使学生懂得请柬具有简易、实用、页面设计庄重、大方、美观等特点，并学习请柬制作的方法。

过程与方法：

使学生懂得请柬具有简易、实用、页面设计庄重、大方、美观等特点，并学习请柬制作的方法。

情感态度和价值观：

通过请柬的制作，提高学生的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。

重点难点

用剪贴手法设计和制作请柬。１.构图设计。２.恰当选择材料。

教学方法

欣赏法、练习法、谈话法等

互联网运用

多媒体课件

教

学

过

程

教学

过

程

引导阶段（10分钟）

授课内容

教师活动

学生活动

设计意图

创新点

（一）引导阶段：

??活动(1)?

展示、评述你搜集到的请柬

将一块空白的展示板放置在讲台旁，请学生将自己搜集的请柬先贴在展示板上，再回座位就自己搜集的请柬来谈感受、对请柬的认识、请柬在生活交往中的作用等等。在学生的交流之后，教师展示自己搜集的请柬，也作评述。

这一活动的目的是联系学生生活，使学生主动了解请柬的作用和请柬的人文性质，并在一开始就通过展示台营造出一种氛围。

活动(2)?

谈谈好的请柬应该具备什么?

请学生看已经贴满的展示台，比对同学和老师搜集的请柬，说一说自己喜欢的请柬，谈一谈优秀的请柬应该具备什么要素，即设计要求，比如别出心裁、信息准确完整、内容与形式一致等等。

这一活动的目的是引导学生观察、比较、分析，从而获得新知识。

认真聆听.回答问题。

引导学生进行自主、合作、探究性学习。

感观视听

更能引起学生的注意力。

二、发展阶段（20分钟）

授课内容

教师活动

学生活动

设计意图

创新点

（二）发展阶段：

讨论怎样设计请柬

这是学生要重点自主学习的问题，为避免学生毫无头绪，可以引导学生从内容、形式、表现方法三个方面展开讨论，每两组重点讨论一个方面，有剩余时间再考虑其它两个方面。

创新意识的运用可以从以下几方面进行：

A个性色彩：跳出红色为主的主旋律，运用温馨粉红，白色优雅，典雅淡绿等色彩，多用淡雅的色彩，注重设计典雅精致。B个性造型：打破方方正正和传统。重在表达主人邀请亲朋好友参加活动的诚意，形式多样。

C个性图案：卡通图案不失可爱俏皮。

D含有国家和地域特色。

学生欣赏。

学生积极思考，回答问题

同学们讨论回答。

学生欣赏讨论回答

回答问题。

这一活动的目的是使学生在教师的引导下自主探索请柬设计的基本知识。

讲授法结合提问法教学。

多种方式主动学习，

展示与讲评（4分钟）

授课内容

教师活动

学生活动

设计意图

创新点

你也来露一手

要求学生尝试为一个校园活动设计制作一个请柬，可以大胆地进行涂抹或剪贴，也可以构思小稿，回家用电脑制作。

积极思考，回答提问

学生讨论，教师补充。

引导学生仔细观察画面，在文化情境中认识美术，深化对作品的理解。

教

学

过

程

教

学

过

程

教

学

过

程

四、收拾与整理（4分钟）

授课内容

教师活动

学生活动

设计意图

创新点

再次利用展示台，请完成的且比较有代表性的三五位同学将自己的作品贴到展示台上，并作自评，然后请同学对他们的请柬作评价，学生的自评与互评后，教师略作评价。

展示、总结

教师做最后总结。

学生自评、互评

积极思考回答提问

强化美术领域会不断扩展的开放意识。

五．课后拓展（4分钟）

授课内容

教师活动

学生活动

设计意图

创新点

现代的网络时代另一种请柬正在悄然兴起，那就是电子请柬。它制作简单便捷有优美的音乐和动画，同学们可以利用上课时间在机房制作。

电脑绘画或图片创意修改

深化对美术领域，提高对美术作品的欣赏兴趣。

六.课后小结（2分钟）

授课内容

教师活动

学生活动

设计意图

创新点

这一活动的目的是通过实践进一步掌握知识。

这一节课以学生活动的方式来设计教学内容，立足于面向全体学生，强化了学生的学习兴趣，促进了学生创新精神和实践能力的培养。

学生思考总结

体会感受美，尝试对作品进行欣赏评述。

七.课后作业（1分钟）

授课内容

教师活动

学生活动

设计意图

创新点

利用废旧图片或画报剪贴制作一张请柬