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三年级下册语文复习教案

第一课时

审查目标：

1、复习掌握第一、二、三、四单元的生字生词，能用部分词造句生字生词。2、重点

了解背诵情况，要求能背诵第一课、第三课和第七课，并能默写重点段落。

3.加强阅读理解，提高阅读分析能力。4.能够完成句子和修改病句。复习内容：

一、听写词语。1、听写词语：2、同桌互批

3.提出容易出错的单词，老师和学生可以一起修改，加深印象。4.一起读。

二、能用“流连忘返”、“尽心尽力”、“当初”、“祝贺”造句。1、出示词语。

2.说出这些单词的名称并说出其含义。3.姓名对姓名的交流。4.师生评价。3、复习

习语。

1、读一读练习一――练习四的成语积累。2、同桌互背。3、听写成语。4、同桌互批。

5.指出容易出错的单词以帮助记忆。4、修改病句。1.给我看句子。

（1）这幅山水画多么美丽而漂亮啊！（2）我们从小就培养了讲卫生的好习惯。

（3）今天的家长会开了，所有的家长都来了。（4）学生们感谢解放军叔叔的英雄

事迹。2.命名要修改的黑板。3.联合更正。

4、说说这个什么病句，进一步强调正确的修改符号。5、齐读正确的句子。五、复习

课文。

1.通过一起阅读、听和读、小组阅读、驾驶火车等方式复习这四个单元的内容。2.点

名背诵课文。3.默写第一课。

4、同桌互批，各自订正。5、出示填空：

（1）庐山的云，那里的云，像，那里的云，也像，是的云，是的云，是的云。

（2）南沙是祖国巨大的（），她拥有（），蕴藏着（），贮存了（）。（3）爸爸说

雪儿是一只信鸽。信鸽是不怕（），它能飞越（），忠实地为人们（），所以人们称它是

“（）”。

（4）啊，我为雪儿欢呼！看看它的翅膀，在蓝天上。。。6.阅读和分析。

１、齐背《庐山的云雾》第二、三自然段。

2.分别阅读并画出两个自然段落的中心句子，然后一起阅读。

３、第二自然段中介绍了庐山云雾（）的特点，第三自然段介绍了（）的特点。

4.找出隐喻性的句子，阅读它们，并讨论它们与什么比较。

５、想一想，庐山云雾还会变化出什么样子？用“一会儿……一会儿……”将文中省

略号的内容补充完整。

（1）先说，然后写下来。（2）名字对名字的交流。

七、复习作业（见试卷）

B部分

复习目标：

1.掌握第五和第六单元的生词。2.灵活使用词汇。

3、能用“果然”、“如果……就……”造句。4、进行关联词的练习。5、进一步练

习加标点。

6.继续阅读训练，增强阅读能力。复习内容：

一、听写词语。1、听写词语：2、同桌互批

3.提出容易出错的单词，老师和学生可以一起修改，加深印象。4.一起读。

二、复习成语。

1.阅读练习中的习语。2.背靠背坐在同一张桌子上。3.口述习语。4.在同一张桌子上

相互认可。

5、点出易错字，帮助记忆。6、齐背成语。三、造句。

1.展示以下文字：毕竟，慢慢地。谈谈你应该注意什么。

3、试着用两个词在句子的中间和最后造句。4、师生共同评议。四、练习加标点。1、

出示句子：

“小东西，”台风愤怒地喊道。你知道我的力量吗？2.尝试填充。

3、指名交流。

4.进一步强调引号的使用。

5、结合对话习作，说说如何把提示语写完整。6、齐读。

四、复习课文。

1、采用齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习本单元的内容。2、出示填空：

（1）海上救护机可以迅速救援海上遇难的船只，它还有许多兄弟，有的（）；有的（）；

还有的（）……

（2）这只小骆驼过去很可爱。通过沙漠之旅，他明白了这两个肉体的碰撞是可以的；

两个又大又厚的鞋底可以防止（）；眼睑上有两层眼毛，他为自己摸索着。

3、生听答。

4.在同一张桌子上写下你听到的并互相批评。

5、齐答。

五、练习相关单词。

1、说说你所知道的关联词。2、出示句子：（1）（）我认真听讲，（）我的成绩进

步了。（２）隔壁老奶奶（）给我弄吃的，（）教我读书。（３）（）不注意用眼卫生，

我们的眼睛（）会近视。（４）（）他取得了很大的成就，（）他一点儿也不骄傲。３、

说说应该填上什么关联词。４、齐读句子。六、阅读分析

1.一起阅读