第4讲 基本不等式.pptxVIP

第一单元预备知识

第4讲基本不等式课前基础巩固课堂考点探究作业手册教师备用习题

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◆知识聚焦◆?????

2.几个重要的不等式??2?

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◆对点演练◆题组一常识题??2?

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题组二常错题◆索引：对于基本不等式的应用,注意字母的正负以及等号成立的条件;等号不成立时,通常考虑利用函数的单调性求解.???

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探究点一直接用基本不等式?D??［思路点拨］（1）根据基本不等式及其成立的条件依次判断各选项即可得答案.

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[总结反思]利用基本不等式比较大小,主要有两个思路:一是直接建立不等关系比较大小;二是观察待比较式子的结构特征,合理选取基本不等式或其变形形式,结合不等式的性质比较大小.

变式题（1）下列不等式中，一定成立的是()D??

?BC?

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探究点二变形用基本不等式求最值微点1配凑法?A??

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[总结反思]基本不等式具有将“和式”转化为“积式”和将“积式”转化为“和式”的放缩功能,利用基本不等式求最值时,要根据式子的特征灵活变形,先配凑出积、和为常数的形式,再利用基本不等式求解.

微点2常数代换法?C???

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微点3消元法?AA.0 B.2 C.4 D.6??

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[总结反思]消元法，即根据条件建立两个量之间的函数关系，然后代入代数式转化为函数的最值求解．有时会出现多元的问题，解决方法是消元后利用基本不等式求解．

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探究点三基本不等式的实际应用?

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（2）该厂家2024年该产品的年促销费用为多少万元时该产品的年利润最大？?［思路点拨］（2）根据（1）中的式子，结合基本不等式即可得到答案.

[总结反思]有关函数最值的实际问题的解题技巧（1）根据实际问题建立函数的解析式，再利用基本不等式求得函数的最值．（2）设变量时一般要把求最大值或最小值的变量定义为函数．（3）解应用题时，一定要注意变量的实际意义及其取值范围．（4）在应用基本不等式求函数最值时，若等号取不到，可利用函数的单调性求解．

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教师备用习题

【备选理由】例1是利用基本不等式解决不等式恒成立问题中的求参数最值的问题,考查基本不等式的应用;例2、例3、例4、例5、例6是变形使用基本不等式求最值的问题,借以提高学生解题的灵活性;例7是基本不等式的实际应用问题,培养学生的实际应用能力.

?BA.9 B.12 C.18 D.24?

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（2）该项目从第几年开始盈利？?

（3）若干年后，该公司为了投资新项目，决定转让该项目，现有以下两种处理方案：①该项目的年平均利润最大时，以72万元转让该项目；②该项目的纯利润最大时，以8万元转让该项目.你认为以上哪种方案更有利于该公司的发展？请说明理由.

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作业手册

◆基础热身◆?D??12345678910111213141516

?B??12345678910111213141516

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◆综合提升◆?AA.1 B.2 C.3 D.4?12345678910111213141516

?BA.18 B.16 C.10 D.4?12345678910111213141516

?C?12345678910111213141516

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?ACD?12345678910111213141516

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?ABD?12345678910111213141516

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?6?12345678910111213141516

◆能力拓展◆?BD?12345678910111213141516

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