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北师大版五年级数学下册全册教案

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一、学生情况分析我班有学生33人，学生的学习态度、班级的学

习风气是比较好的。前任老师一直对行为习惯的培养很重视，因而这

批同学的学习态度端正，作业书写工整、美观。但也有部分同学由于

父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，

字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想，本学期应加

以改进，力争使我班的合格率得到100%。另外，班中的互助互学风

气尚未形成，学优生和学差生的结对工作、强化良好学习习惯的养成

教育，均大有可做。

二、教材分析：

1、本册教材的教学内容有：（1）分数乘法；（2）长方体

（一）；（3）分数除法；（4）长方体

（二）；（5）分数混合运算；（6）百分数；（7）统计；（8）

总复习。

总目标

一、数与代数在本学段中，学生将进一步学习整数、分数、小数

和百分数及其有关运算，进一步发展数感；初步了解负数和方程；开

始借助计算器进行复杂计算和探索数学问题；获得解决现实生活中简

单问题的能力。

教学时，应通过解决实际问题进一步培养学生的数感，增进学生

对运算意义的理解；应重视口算，加强估算，鼓励算法多样

化；应使学生经历从实际问题中抽象出数量关系，并运用所学知

识解决问题的过程；应避免繁杂的运算，避免将运算与应用割裂开来，

避免对应用题进行机械的程式化训练。

具体目标1数的认识（1）在具体的情境中，认、读、写亿以内的

数，了解进制计数法，会用万、亿为单位表示大数。

（2）进一步认识小数和分数，认识百分数；探索小数、分数和百

分数之间的关系，并会进行转化（不包括将循环小数化为分数）。

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（3）会比较小数、分数和百分数的大小。

（4）在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些

日常生活中的问题。

（5）结合现实情境感受大数的意义，并能进行估计。

（6）进一步体会数在日常生活中的作用，会运用数表示事物，并

能进行交流。参见例2和例3（7）在1100的自然数中，能找出10

以内某个自然数的所有倍数，并知道2，3，5的倍数的特征，能找出

10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数。

（8）在1100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数，能找

出两个自然数的公因数和最大公因数。

（9）知道整数、奇数、偶数、质数、合数。

2数的运算（1）会口算百以内一位数乘、除两位数。

（2）能笔算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。

（3）能结合现实素材理解运算顺序，并进行简单的整数四则混合

运算（以两步为主，不超过三步）。

（4）探索和理解运算律，能应用运算律进行一些简便运算。

（5）在具体运算和解决简单实际问题的过程中，体会加与减、乘

与除的互逆关系。

（6）会分别进行简单的小数、分数（不含带分数）加、减、乘、

除运算及混合运算（以两步为主，不超过三步）。

（7）会解决有关小数、分数和百分数的简单实际问题。

（8）在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法，养成估

算