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《动态分镜头设计》课程教学大纲(本科)--第1页
动态分镜头设计
MotionStoryboard
课程代码：
学分：3
学时：48（其中：课堂教学学时：48实验学时：上机学时：课程实践学时:）
先修课程：《视听语言》
适用专业：动画
教材：自编教材（教材名称、主编、出版社、版次）
一、课程性质与课程目标
（一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献）
《动态分镜头设计》是动画专业体系中极为重要的专业主干课程，本课程所涵盖的专业知
识及培养的能力在整个动画创作流程中占有不可或缺的主导地位。学生通过该课程的学习，进
一步掌握视听语言在影片中的运用技巧，通过合理分配镜头使用，进一步提升动画影片质量。
通过本课程的学习，学生初步具备了动画导演的创作认知。
（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力
目标。）
课程目标1：学习在优秀影视作品中分析视听语言与分镜运用的能力，并进行风格化区分；
课程目标2：进一步掌握将文字剧本修改成具有较高质量的文字及画面分镜的能力；
课程目标3:学习将静态分镜故事版，通过软件工具动态化、并添加声音的方法；
课程目标4:学习通过视听语言的灵活运用节约创作成本，增加创作质量的能力。
（）
（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系认证专业专业必修课程填写
二、课程内容与教学要求（按章撰写）
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《动态分镜头设计》课程教学大纲(本科)--第1页
《动态分镜头设计》课程教学大纲(本科)--第2页
第一章优秀影片赏析与镜头分析
（一）课程内容
（列出主要知识点、能力点）
第一节：介绍分镜设计的概念及发展历史，行业特点，动态分镜对影片的支撑特性；
第二节：观看并分析不同时间与社会背景下的优秀电影作品并分析其用镜，按照长镜头、好莱
坞等风格化语言进行区分；
第三节：观看并分析近年来优秀影视动画短片并分析其用镜，学习按照追逐打斗、日常、剧情
等不同特点分类的能力；
（二）教学要求
（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类）
1.了解分镜设计的概念、历史，以及其在影视动画创作中的重要意义和地位；
2.了解不同类型电影的分镜中视听语言的普适运用，掌握区分影片类型的能力；
3.了解动态分镜的合理运用对影片质量的提升和对影片成本的有效控制；
（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）
1.重点
了解分镜设计在流程中不可或缺的重要性，对动画创作的重要指导意义。
2.难点
在赏析过程中把握对分镜节奏和视听语言的精准判断。
第二章文字分镜的创作
（一）课程内容
第一节：案例引导，回顾文学剧本创作的思路与特点；
第二节：案例引导，从文学剧本的描述性语言到文字分镜的应用性语言的转变
第三节：案例引导，介绍将文字分镜转换为画面故事版的常用方法；
第四节：案例引导，介绍画面故事版到动态分镜故事版的创作流程及工具；
（二）教学要求
1.理解文学剧本的文学特点，描述性文字与具象画面的性质区别；
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《动态分镜头设计》课程教学大纲(本科)-
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