任务驱动教学法在高校软式排球公共课教学中的应用探究.docxVIP

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任务驱动教学法在高校软式排球公共课教学中的应用探究

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刘强

1任务驱动教学法在高校软式排球公共课教学中的应用

1.1合理安排教学的任务

高校软式排球公共课教学以传授学生与软式排球运动相关的基础技术为目的，培养学生对软式排球运动的学习兴趣，促进学生终身体育锻炼意识。为此，要求高校软式排球公共课教师在划分子任务的过程中，应基于激发学生学习软式排球的兴趣并维持的目的，以引导和启发学生对软式排球的自主学习意识为宗旨，发挥教学子任务的实效性、适应性和专指性。在逐步完成任务之后，学生的学习兴趣得到了激发，对技术的掌握程度和自主学习意识不断提升。

1.2采用多元化手段，满足学生学习需求

任务驱动教学的重要环节。采用多元化教学手段，保持学生学习的新鲜感。例如，在软式排球公共课中，增加趣味颠球接力活动，不仅可以让学生熟悉球性，还能促进学生与学生之间的合作，以激发学生的学习兴趣。同时，学生还得到了充足的身体锻炼，提高了自身身体素质。另外，还可以采用微视频、启示、激励等手段导入教学任务，避免学生因教学手段单一而引起厌学心理。

1.3加强对软式排球公共课的课堂管理

高校软式排球公共课教师要加强对课堂教学的管理，避免出现因学生纪律散漫、过度自由、监控失当而导致教学程序混乱或失控的现象。因此，需要教师在正确引导并鼓励学生进行自主学习，加强学生和学生之间的交流与合作，实现学生间的良