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基于审美能力培养的中学美术教育思考

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基于审美能力培养的中学美术教育思考

随着教育改革的不断发展，艺术教育也受到了社会各界的关注，其中就包括中学美术课程。美术课程是艺术教育的一大组成部分，学习美术的过程，也是学生提高审美能力，提高想象能力的重要过程。美术教育有利于全面发展学生的思维，激发学生对美的体验及对美的事物的感知，培养学生健全的人格，从而提高学生的整体素质，所以美术教育不可忽视。教师在教授美术时，要注意培养学生的审美能力。下面笔者就分析一下中学的美术教育以及学生审美能力。

1中学美术教育的基本策略

教学策略是指在教学过程中教师所采用的各种有效的思想和方法。从教学的理念来说，为了让中学美术课堂更有效率，教师应该保持活跃，自由的课堂气氛。还应该确立学生在课堂上的主体地位。而高效的课堂过程其实就是师生有效互动，共同参与的过程，所以，互动在美术课堂必不可少。在教学内容上，应该选择重点，选择有利于学生发展的部分，并尽可能的拓展一些课本上没有的知识，从而开阔学生的视野，那么，随之而来的便是学生综合素质的提高和审美能力的提高。

从教学方法上来说，教师应注意多方法激发学生对课堂，即对美术的兴趣，让学生身体和心灵都在课堂，教师可以采用示范讲解相结合，教授与互动相结合的方法，让课堂更高效。还应该充分发挥学生的个性，在培养学生基本能力的同时，多注重学生个性的发展，根