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《下雪了》小班教案

《下雪了》小班教案1

活动目标

知识目标：通过图片、影象资料感受雪后美景，丰富对雪的认识。情感目标：

激发学生对雪的向往，对大自然的热爱之情。

发展目标：培养和发展想像力与探索能力。

重点难点

活动重点：通过童话，感知雪的特征，体验雪的乐趣。

活动难点：学会有感情的朗诵儿歌。

活动准备

1、场地布置

2、教具：多媒体教学软件、泡沫碎儿。

活动过程

一、开始部分

1、带领幼儿到户外看雪,观察雪的颜色,形状,感知雪的特性，并启发幼儿发

现和表达雪的特性(如:雪是银白色的,在阳光下会闪闪发光,形状有粒状的,片状

的,六角形的等等,落到地上,房子上,树上是一层层的,落到脸上冰冰的,凉凉的,

放在手里很快会融化.踩到厚厚的雪上有时会发出咯吱的声响。

二、新课部分

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欣赏探索：出示多媒体课件《小雪花》

师：你们想不想知道雪花从哪里来呀？我们一起来问问它好不好？

1、学习儿歌《小雪花》

一片小雪花，两片小雪花。

雪花你别化，跟我说说话。

你从哪里来，哪里是你家。

2、再引导孩子们观看多媒体课件，说一说，雪花会飘到哪里去呢？会变成

什么颜色呢？

学生自由发言：房顶上、树上、大地上。飘到哪里哪里就会变成白色。

3、幼儿有表情的朗读儿歌，并集体模仿雪花飘落的样子

三、教师小结

（抛出泡沫碎）看，又下雪了，让我们与雪花一起飞舞吧！

教学反思

根据小班幼儿注意力时间短、好奇心强、爱动的心理特征，我设计了多通道

参与法，新《纲要》中明确指出“使幼儿能用多种感官动手动脑、探究问题，用

适当的方式表达，交流探索活动的过程和结果。”因此，活动中，我充分开发幼

儿的语言智能、逻辑智能、视觉智能、音乐智能等多元智能，使幼儿在全方位多

感官的体验中掌握知识。

设计背景

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结合季节教育,围绕雪的主题展开音乐活动，通过多种教学手段的运用

与教学环节的设计，使幼儿从中认识雪的特性。教师必须抓住自然景观，培养幼

儿探索精神，激发对大自然的热爱。

小百科：下雪，下雪是一种自然现象，空中的水汽凝华后，又重新落到地面

上的过程，水是地球上各种生物存在的根本，水的变化和运动造就了我们今天的

世界。在地球上，水是不断循环运动的，海洋和地面上的水受热蒸发到天空中，

这些水汽又随着风运动到别的地方，当它们遇到冷空气，降水又重新回到地

球表面。这种降水分为两种：一种是液态降水，这就是下雨；另一种是固态降水，

这就是下雪或下冰雹等。

《下雪了》小班教案2

一、活动目标：

1、培养幼儿的粘贴能力，训练幼儿手的灵活性。

2、培养幼儿冬天不怕冷的勇敢精神。

二、活动准备：

1、物质准备：下雪FLASH、雪景背景图、A4纸撕成的小纸片、餐巾纸小雪

花、细棉花、胶水、调色盘、棉签

2、经验准备：感受过雪花飘飘落落的情景

三、重点难点：

1、活动重点：

2、活动难点:

四、活动过程：

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