乡愁2-读书分享课件.pptxVIP

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在这里添加相关的文字描述,可以从您的文案中复制需要的内容到这里。演讲人:XXXXXXIāNGCHóU乡愁

走进作者余光中(1928年10月21日—2017年12月14日),当代著名作家、诗人、学者、翻译家,出生于南京,1950年入台,致力于现代主义的诗歌创作。因写乡愁诗闻名而被称为乡愁诗人。著名文集有《白玉苦瓜》、《灵河》、《石室之死》等。

背景链接《乡愁》写于1972年,当时的台湾与大陆之间不可以公开互相来往。但很多台湾人,包括海外游子,都是身在台湾,心在大陆。正是在这样的背景下,诗人写下了如泣如诉、充满忧伤之情的《乡愁》。

小时候乡愁/是一枚//小小的邮票?????(重读“小小”)我/在这头???????????????(重读“这”,以下类推)母亲/在那头???????????(重读“那”,以下类推) ?长大后乡愁/是一张//窄窄的船票?????(重读窄窄)我/在这头新娘/在那头? 后来啊????????(注意“啊”与前一字连读轻声,不能当单字重读)乡愁/是一方//矮矮的坟墓????(重读矮矮)我/在外头?????????????????(语调稍微提高)母亲/在里头???????????????(语气要转激烈,“在里头”可拖轻微颤音)而/现在???????????????????(语气转平和)乡愁/是一湾浅浅的//海峡??????(重读“浅浅”)我/在这头大陆/在//那头??????????????(“那头”拖长音,表现深深的惆怅和期盼)XIāNGCHóU乡愁

初读感知结构美:全诗都采用“乡愁是……”与“我在这(外)头/……在那(里)头”的句式,营造出一种回环往复、一唱三叹的美的旋律;音乐美:同一位置上词的重复和叠词的运用,使全诗如泣如诉;数量词的运用,增添了一种抑扬顿挫的旋律美,增强了诗的音韵美。说一说《乡愁》这首诗美在哪?

初读感知1.诗人借助时空的变化层层推进诗情,请把表示时间变化的词找出来。小时候长大后后来现在这四个时间序词代表了人生的四个阶段。而这四个阶段,恰恰是诗人的整个一生。

初读感知邮票船票坟墓海峡2.乡愁本来是一种非常抽象的情感,诗人却用具体可感的事物把乡愁形象化,请同学们找一找,这首诗用了哪些具体事物表现乡愁。乡愁比喻(借物抒情)

3、四个具体可感的意象分别包含了怎样的情感?

“邮票”是书信往来的结果,它凝聚着对母亲的思念之情。它象征着作者少年时代乡愁的骨肉之情。母亲牵挂儿子,儿子想念母亲。小时候离家读书,乡愁惟有通过那小小的邮票以写信的方式来向母亲诉说心中的思念。小时候----邮票母子之情

长大后---船票“船票”是两地奔走的结果,它凝结着对新婚妻子的不尽相思。它象征着作者青年时代乡愁的恋人之情。这是青年男女之间的思恋和向往。长大后,为生活所驱遣而奔走他乡,这时候,除了对母亲的思念外,又增加了对爱人的惦念,所以,那缕缕的乡愁,便只有寄情于那一张张来来回回的船票夫妻之爱

后来----坟墓“坟墓”将母亲与作者生死隔绝,只有在墓前凭吊来寄托哀思。它象征着作者中年时代乡愁的生死之情。这是一种只能埋于心底、无法在两者之间传递的刻骨铭心的思念。一方矮矮的坟墓,把我与母亲——生者与死者,永远地隔开了。不管是邮票还是船票,都无法叩开这一小小的坟墓,都无法连接这阻隔的阴阳。诗到这里,感情加重,悲剧气氛更强,让人唏嘘感叹不已。丧母之哀

恋国之思现在---海峡“海峡”将台湾与大陆分隔多年,却割不断在台的游子对祖国的思念。它象征着作者晚年时代乡愁的故国之情。海峡虽然“浅浅”,但是故国之情却是深不可测。而且,作者的情感是层层深入、步步递进,它绵远深长、回味无穷。作者“乡愁”的内涵和境界,随着自己的成熟和时代的发展,得到不断的深化和提升,从个人和家庭的亲情,扩展到海峡两岸的爱国之情。这就使“乡愁”具有了鲜明的时代色彩。

初读感知4、思考:本文表现怎样的主题?这是一首抒情诗,借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的乡愁具体化、实物化,变成具体可感的东西,表达了作者渴望与亲人团聚,渴望祖国早日统一结束分离之苦的强烈愿望。

小结归纳小时侯——求学在外思念母亲长大后——新婚离别思念妻子后来——生死隔绝哀思难抑现在——国土分裂忧思绵绵少年清愁夫妻离愁丧母哀愁思归浓愁层层深入、步步递进

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我们,还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样,有的孩子是

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