幼儿园大班心理健康教育教案.docxVIP

—

—PAGE1—

幼儿园大班心理健康教育教案

幼儿园大班心理健康教育教案1

活动目标

1、学会与同伴友好相处，知道愉快欢乐有利于身体健康。

2、教幼儿学会用乐观的态度去面对生活，培养活泼开朗的性格。

活动准备

1、趣味练习各种神色

2、区域活动准备

活动过程

一、教幼儿在日常生活中，学会掌控本身的情绪和欠妥行为。

1、老师：今日小木偶来看小伙伴做游戏，你们愉快吗？

来表示一下吧！（鼓掌欢迎）

2、小木偶带来了很多精美的神色卡，小伙伴看一看，上面是什么神色呀？

（生气、微笑、悲伤）小伙伴做一做这些神色。

3、现在小伙伴本身选择你喜爱的神色，然后把它戴在脖子上。

4、老师：今日，我给小伙伴们介绍一位青青的小伙伴，她总是爱发脾气、生气，

我们一起来看看，她总是为一些什么事发脾气，生气好吗？

5、幼儿看多媒体

6、提问：

（1）小伙伴喜爱青青吗？为什么？

（2）她总是为一些什么事发脾气，生气呢？

（3）假如是你，你会怎样做呢？

（从早晨起床开始说起，对按例子，幼儿说本身。）

（4）小伙伴在日常生活中有过不愉快，或生气的事吗？

说一说假如遇到不称心的`事或要求没有被满足，你可以用什么更好的方法解决？

（5）老师：小伙伴知道生气、悲伤、发脾气为什么不好吗？

你生气的时候四周的人怎么样？

7.老师小结：

小伙伴都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小伙伴，常常发脾气，生气，

时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小伙伴交往，会影响身体健康，会患病的，

生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢？

（愉快，欢乐的心情。）

二、小伙伴相互讨论一下，在你们日常生活中，哪些是让你们愉快高兴的事情呢？（幼儿热烈讨论）

1.老师；你会为父亲妈妈小伙伴们做哪些事情，让她们愉快呢？

你为父亲妈妈做事，父亲妈妈说什么？

2.老师：小伙伴们不但要本身保持愉快，愉快的心情，还要想方法让别人感到欢乐，高兴。

当你帮忙了别人，别人的心情怎么样，别人会怎么说？那你的心情呢？

3.小伙伴假如遇到困难或问题怎么办？

（譬如：学习和游戏等）发脾气，生气能解决吗？那怎么办呢？

三、区域活动

1.老师：我看小伙伴们讨论的又热烈，又愉快，今日老师又为小伙伴们准备了你们平常最喜爱的活动料子。

有绘画用品，大型积木，娃娃家等玩具，小伙伴可以本身选择你最愉快做的事，

在游戏中与你的好伙伴共享欢乐。好，现在本身选择吧！

2.小伙伴们在玩的时候心情怎么样？有没有遇到困难或问题，你们是怎样解决的？

老师：你们真棒，遇到困难或问题，能想方法解决。

3.老师：当你们特别愉快的时候，你们最想干什么？

（唱歌，跳舞，高声笑……）

老师：小伙伴知道小木偶送给你们的微笑卡是做什么用的吗？就是希望小伙伴每天都是欢乐的，

小伙伴把你们的欢乐在微笑卡上记录下来，也就是在上面画一个小笑脸，我们看看谁的微笑卡笑脸多。

老师就嘉奖他这个大的微笑卡好吗？

四、结束

老师：我看到小伙伴们愉快的时候，小木偶也很愉快。那么我们一起和小木偶唱支歌，跳个舞，

共享欢乐，小伙伴说好吗？

老师、小伙伴共舞，结束。

幼儿园大班心理健康教育教案2

一、活动目标：

1.通过察看、倾听、想象，情感迁移，感受小老鼠漫长的不放心情。

2.了解一些帮忙睡眠的好方法，并乐意试验本身睡觉。

二、活动准备：

课件、画笔、画纸、记录表

三、活动过程：

（一）谈话导入：

播放课件。师：现在是什么时候？为什么？（有星星、有月亮）就在这么安静的夜晚，小老鼠要独自一个人睡觉了，你们知道为什么吗？（幼讨论，回答）

师：小老鼠觉得本身长大了，有本身的小床，想本身睡觉了。

（二）故事欣赏

播放课件，听故事。

师：小老师到底有没有睡着呢？为什么？（没睡着，由于有声音）师：你们想不想做一回小侦探来帮小老鼠找找到底是什么声音？（幼：想）

再次播放声音，师一段一段播放，请幼儿猜一猜、说一说，再点击出相应图片。（如：风声，老师点击风声图片。请幼儿高声对小老鼠说：别紧张、别害怕，这是风的声音。一次类推）

（三）联系生活、讨论

问：你睡觉的时候听过什么声音？有了小伙伴的帮忙，小老鼠这回睡着了吗？（没）这又是为什么呢？

师：原来是房间的玩具在发作声音，是卫生间里在发出滴水声，是橱柜里的玩具掉到地上发出的声音啊。

问：你睡觉的时候听过什么声音？有了小伙伴的帮忙，小老鼠这回睡着了吗？（没）这又是为什么呢？

师：原来是房间的玩具在发作声音，是卫生