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- 2024-09-25 发布于河南
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《马说》教案
《马说》教案（通用5篇）
《马说》教案1
知识目标：
积累相关文言字词，理解两篇课文所表达的作者的思想，背诵两篇课文。
能力目标：
培养口头表达能力、分析和解决问题的能力。
情感、方法、价值观目标：
培养合作精神，养成主动提问的习惯。
教学重点：
了解托物寓意的写法，领悟作者饱满于字里行间的怀才不遇的愤懑之情。
教学难点：
联系作者的生活经历，认识封建社会人才被埋没的根本原因。
学生情况分析：学生缺乏文言积累，应注意引导并强调分析应用。
课时：
2课时
教学过程：
第一课时朗读、疏通文意、积累文言字词。
第二课时请学生读“阅读提示”，了解课文的体裁，了解“说”和“序”
的区别。
教师补充：
“说”是古代表议论的一种文体，注重文采，跟现代的“杂文”大体相
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