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最新小学学校备课制度（精选11篇）

最新小学学校备课制度（精选11篇）

在充满活力，日益开放的今天，制度起到的用越来越大，制度

是国家法律、法令、政策的具体化，是人们行动的准则和依据。我敢

肯定，大部分人都对拟定制度很是头疼的，以下是小编为大家收集的

最新小学学校备课制度，希望对大家有所帮助。

最新小学学校备课制度篇1

一、备课要求。备课是教师构建高效课堂、提高教学质量的重要

保证，因此，要求教师在备课时努力做到以下几点：

1、教师备课要认真钻研教材，熟悉了解学生的现有知识状况，多

关注学生的持续发展，多进行学法指导，反对知识点的罗列，反对不

动脑筋抄袭他人备课。

2、坚持至少提前一周备课，绝不能准备不充分就上课，更不能不

备课就上课或事后补备课。

3、实行单元备课，要有总体分析、重难点把握、课时分配、具体

落实、单元总结、单元检测及分析。

4、备课实行课节备课，及所教课程一周有几课时就备几课时，做

到讲备一致，反对课堂上任意发挥，课后对教案认真修改。

5、教案书写要认真、美观，精当，为我所用，反对字大行稀，做

无用功。

6、教后记的书写要有感而发，不能三言两语，像蜻蜓点水，提倡

教师每学期至少12篇以上大篇幅（1000字以上）教后记写。

二、备课检查要求。备课检查是落实教学常规，促进教师严谨、

有序教学的手段，因此在进行备课检查是要注意以下几点：

1、备课检查人员以教导处人员和教研组长共同组成，教研组长制

定出本教研组检查的详细细则，并在本教研组讨论通过。

2、根据学校实际情况，备课检查隔周一次进行，放在每周一的下

午进行。

3、备课检查要做好详细记录，包括备课次数、教学目标、教学过

程设计、教后记书写等，发现问题及时纠正。

4、周备课检查只对上一周备课情况进行检查，对于教师超前备课

情况只了解，不记录，每次检查后要盖上“业务检查”专用章。

5、每次检查后要对这位教师的备课进行量化赋分，为教师“业

务成绩”的一项，检查人员还要对检查情况出书面总结，在全体教

师会上予以反馈。

6、教导处对每位教师的备课情况实行宏观掌控，建立专门的“教

师业务检查档案”（电子式），记录每次检查情况，一学期汇总一次。

最新小学学校备课制度篇2

1.坚持“以新课标、教材为基础，以学生的发展为宗旨”的指导

思想，树立正确的备课观，体现新课改理念。

2.依据“全册备课—单元备课—课时备课”的思路，通览教材，

明确本课（本章节）在全册中的地位和用，掌握知识间的内在联系。

准确确定教学目标、教学重点和难点。

3.了解学生的知识、能力基础、心理特点，实事求是，因材施教，

着力于学生的自身发展。

4.建立全面备课的观念，备教案，备教具制和演示，备课外知

识，切实做好上课前的所有准备工。

5.发挥集体备课的用，同年级同学科要集思广益，研究出最佳

教学方案。

（1）发挥集体备课的优势：互相借鉴，共同提高。做到六统一：

统一进度；统一教学目的；统一每一节课授课的共性内容；统一重难

点；统一业；统一考查。但教学的方法可以不同。教师可以根据自

己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学

内容的理解，在集体备课的基础上，进行二次备课，使教案具有个性

化特征。

（2）备课组按照教材内容将重点备课任务合理分解，落实到人，

排出一学期的分工一览表，便于教师明确任务，提前准备，提高备课

质量。每一位教师在集体备课中都应当积极参与讨论，发表自己的独

到见解，别人的教案上必须有自己的圈点。

（3）根据教导处安排的学习时间（每周二下午放学后40分钟），

进行研讨，由教研组长主持，确保活动时间和活动实效，做好活动记

录，记录每一课时的共性内容，讨论课题。期末交教务处存档，并保

存给下一年度同年级的备课组参考。

6.精心设计板书，增强板书的针对性、概括性、科学性、艺术性

和实效性。

7.所有学科都要有教案，教案书写工整，格式美观，项目齐全，

具体实用，且有创意，有个性，提倡“课本注释+简案”备课。

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