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小学低学段课堂管理的问题及其策略研究

摘要：在课堂管理中，小学低学段的课堂管理最为重要。低学段是学生养成良好学习习惯、奠定扎实学识的重要阶段，而课堂作为学生学习的主要场所发挥着重要作用，顺利完成教学目标、促进学生成长离不开有效的课堂管理。

然而，由于部分教师课堂管理理念落后、管理能力不足，或小学生身心发展不完全等原因，导致当前小学低学段课堂管理问题层出不穷，管理难度大，影响教育教学的质量。

本文旨在针对现存问题，通过亲身观察了解的教学管理案例分析，明确提出相应的课堂管理策略，有助于促进小学低学段教师转变自身的教学观念和课堂管理理念，改善课堂管理的方法并提高相应的课堂管理能力，创设良好的课