4.13 罗斯福新政 教学设计 2023--2024学年部编版九年级历史下学期.docxVIP

4.13罗斯福新政教学设计2023--2024学年部编版九年级历史下学期

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：九年级历史下学期——罗斯福新政

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2023年4月13日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.历史学科核心素养：通过学习罗斯福新政，使学生能够掌握历史知识，培养史证意识和历史思维，提高历史解释和探讨能力。

2.培养学生对国家发展的责任感和使命感：通过了解罗斯福新政对美国经济社会的影响，引导学生思考国家政策对于社会发展的重大意义，激发学生为国家和民族作出贡献的热情。

3.提高学生的分析和解决问题的能力：通过分析罗斯福新政的原因、过程和结果，培养学生从多角度、多维度思考问题的能力，提高学生解决问题的综合素质。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习罗斯福新政之前，学生已经学习了美国的历史背景，如美国独立战争、南北战争等。同时，学生也掌握了经济危机的相关知识，对经济危机的原因和影响有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对历史事件充满好奇心，特别是那些对社会产生重大影响的事件。在学习能力方面，学生具备分析历史事件的能力，能够从多个角度审视问题。在学习风格上，学生喜欢通过讨论、小组合