Unit 6 Nurturing Nature Using language Listening and Speaking 教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第一册.docx

Unit6NurturingNatureUsinglanguageListeningandSpeaking教学设计-2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本课是人教版高中英语选择性必修一Unit6NurturingNature，主要内容包括保护环境的重要性以及人们应如何采取行动。本节课的重点是听力训练和口语交流，通过听力材料和口语练习，学生将能够更好地理解环保主题，并提高他们的听说技能。

在听力部分，学生将听取一段关于环保的对话或讲座，并完成相关练习。这将有助于他们提高听力理解能力，并学习与环保相关的词汇和表达方式。口语部分将要求学生就环保问题进行讨论和表达意见，这将有助于提高他们的口语表达能力和交流技巧。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，主要包括听、说、读、写四个方面。通过学习Unit6NurturingNature，学生将提高他们的听力理解能力，能够更好地理解环保主题相关的对话或讲座。同时，通过口语练习，学生的口头表达能力和交流技巧将得到提升。此外，通过阅读和写作练习，学生将扩展与环保相关的词汇和表达方式，提高他们的阅读和写作能力。总之，本节课的目标是全面提高学生的英语核心素养，使他们能够更好地运用英语进行有效的沟通和表达。

重点难点及解决办法

本节课的重点是听力训练和口语交流，学生需要掌握与环保主题相关的词汇和表达方式。难点在于提高学生的听力理解能力和口语表达能力。

为了解决这一问题，我将采取以下策略：

1.听力训练：通过播放环保主题的对话或讲座，让学生边听边做笔记，然后回答相关问题。这样可以帮助学生提高听力理解能力，并加深对环保知识的理解。

2.口语练习：组织学生进行小组讨论或角色扮演，让他们就环保问题进行交流和表达意见。通过这种方式，学生将能够提高他们的口语表达能力和交流技巧。

3.词汇学习：通过词汇卡片或游戏，让学生学习和复习与环保相关的词汇。这样可以帮助他们扩展词汇量，并提高阅读和写作能力。

教学资源

1.软硬件资源：班级内的多媒体设备，用于播放听力材料和视频。

2.课程平台：无需使用课程平台，所有教学活动都在课堂上进行。

3.信息化资源：环保主题的听力材料和视频。

4.教学手段：听力训练、口语练习、词汇卡片、角色扮演等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一段关于环保问题的视频片段，引发学生对环保主题的兴趣。

提出问题：引导学生思考环保的重要性以及人们应如何采取行动来保护环境。

2.讲授新课（15分钟）

讲解课文：围绕保护环境的重要性以及人们应如何采取行动的主题，讲解课文内容。

强调重点：讲解与环保相关的词汇和表达方式，确保学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

听力训练：播放一段关于环保的对话或讲座，要求学生边听边做笔记，然后回答相关问题。

口语练习：分组进行角色扮演，让学生就环保问题进行交流和表达意见。

4.巩固练习（5分钟）

练习题：布置一些与环保主题相关的练习题，让学生完成，以巩固所学知识。

讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的想法和观点，进一步巩固知识。

5.课堂提问（5分钟）

提问环节：学生就本节课的内容进行提问，教师进行解答。

6.总结与拓展（5分钟）

总结：回顾本节课所学内容，强调环保的重要性以及人们应如何采取行动。

拓展：布置一个关于环保的课后作业，要求学生运用所学知识进行创作或实践。

总计：45分钟

教学过程中，教师应关注学生的学习情况，针对学生的疑问和困难进行解答和指导，确保学生能够理解和掌握新知识。同时，通过师生互动、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。在整个教学过程中，注重培养学生的听说读写能力，提高他们的英语核心素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）环保主题的文章、报道和案例：提供更多关于环保主题的文章、报道和案例，让学生进一步了解环保问题的现状和解决方法。

（2）环保相关的纪录片和电影：推荐一些关于环保的纪录片和电影，如《地球上的星星》、《不可饶恕》等，让学生在观看的过程中深入思考环保问题。

（3）环保组织的网站和社交媒体：介绍一些环保组织的网站和社交媒体，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织（Greenpeace）等，让学生了解这些组织的活动和倡议。

（4）环保相关的书籍和教材：推荐一些关于环保的书籍和教材，如《环保英语》、《环保与可持续发展》等，让学生在课后进一步学习和深入研究环保知识。

2.拓展建议：

（1）开展环保实践活动：鼓励学生参与环保实践活动，如参加垃圾分类、植树造林、环保志愿者等，让学生将所学的环保知识付诸实践。

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