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ADDINCNKISM.UserStyle《固体物理学》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
1023S06003
开课单位
物理科学与技术学院
课程名称
(中文)固体物理学
(英文)SolidPhysics
课程性质
必修
考核类型
考试
课程学分
3
课程学时
51
课程类别
专业发展课程(专业核心课)
先修课程
普通物理、量子力学、热力学与统计物理
适用专业(类)
新能源材料与器件
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《固体物理学》课程是本专业的一门专业发展课程。固体物理学是当代物理学的主要分支,是固体物理新兴领域金属物理、超导物理、非晶态物理、表面物理、低维系统等的基础。物理学专业的学生通过学习分析力学、热力学统计物理、量子力学等专业核心课程,掌握了拉格朗日函数、哈密顿函数、描述热力学系统的状态函数、统计系综、微扰论等基础知识,如果对固体物理新兴的各领域感兴趣,固体物理学是一门必修的基础课。固体物理学的基本内容有两大部分:一是晶格理论,二是固体电子理论。本课程旨在通过理论教学与习题训练,使学生掌握固体的基本结构和固体宏观性质的微观本质,具备处理微观粒子运动的理论方法及运用能带理论分析晶体中电子性质的基本能力,了解倒格子、能带理论、费米面等基本概念,为新能源技术概论、材料物理导论、半导体材料与器件等后续课程奠定必要的理论基础。
(二)教学目标
通过本课程,学生将学会固体的基本结构、晶体的结合、晶格振动、周期场中的电子、金属电子论等基本知识,掌握微观粒子运动的理论方法及能带理论,具备用晶格振动和能带理论去解决固体物理学中问题的能力
课程目标1:理解固体物理学基本的概念和理论框架,掌握晶体结构、晶体结合、晶格振动、固态电子论和能带理论等固体物理相关自然科学的基本概念,并将其用于新能源材料、新能源器件等相关学科复杂工程问题的表述。
课程目标2:讲授固体物理学的基本理论和基本知识,同时又向学生介绍固体物理学方面的最新成就,和在现代科学和技术方面的应用,以期达到使学生既掌握固体物理学的基本知识,又提高学生分析问题和解决问题的能力。
课程目标3:掌握近自由电子近似的定态非简并微扰和定态简并微扰的推导过程与结论,能够用能带论分析晶体中电子性质的基本能力,具有初步的科学研究能力。
课程目标4:通过对固体物理的相关知识的学习,加深对热力学、量子力学、材料物理与化学等相关知识的理解,能够识别新能源学科复杂工程问题中的固体物理问题,并与物理、化学、材料等学科的成员有效沟通,合作开展工作。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-1:具有辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观,能够把握历史发展趋势,认清基本国情,把握新时代赋予的新使命,认识和理解社会主义核心价值观,具有人文社会科学素养。
课程目标1
课程目标4
0.1
2-1:能对新能源材料与器件及相关领域的复杂工程问题用数学、自然科学、工程基础知识进行正确的表述。
课程目标2
课程目标3
0.1
3-1:能用数学、自然科学、新能源与器件工程科学的基本原理,识别、判断新能源材料与器件领域复杂工程问题及其关键环节和参数。
课程目标3
0.2
5.2能够根据新能源材料与器件的专业原理和对象特征,确定光伏与储能类新能源材料的合成加工,以及光伏与储能类新能源器件的设计开发的研究路线,选择和设计可行的实验方案。
课程目标4
0.2
6-1:了解新能源材料与器件专业相关常用的现代仪器、信息
资源、工程设备和软件的使用原理和方法,并理解其局限性。
课程目标3
课程目标4
0.2
11-1:了解、汇总和分析国内外材料及相关领域的现状、热点及未来发展趋势,了解材料与现代工程科技交叉融合的情况及主流发展趋势。
课程目标4
0.2
四、教学方式与方法
课堂讲解和多媒体辅助的教学方式。在教学中注重多种教学方法的结合,应用启发式、问题式、交互式、研究式等多种教学形式于课堂教学中,提出思路和方向启发学生去思考物理的模型、模型的物理基础和应用范围以及采用什么方法去解决固体物理学中的问题;多媒体辅助教学则通过图片、动画演示、视频使学生对所学的东西有更直接的了解和认识,也可大大拓宽学生的知识范围。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
单晶、准晶和非晶的原子排列,原胞和基矢的概念,晶面和晶向的表示,一维单原子链的振动的规律,一维双原子链的振动的规律,晶格振动的量子化和声子的概念,倒易点阵和布里渊区的概念,近自由电子近似,紧束缚近似,自由电子能级和能态密度,恒定电场及恒定磁场作用下的电子运动特点及金属电子论,费米统计。
(二)教学难点
晶体对称操作,一维双原子链的振动的规律,晶格振动的量子化和声子的概念,固体中电子的能带
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